人教新版英語五上recycle1教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 Who is your favourite teacher? What’s your favourite teacher like? （ 3） 教師出示一些食物圖片，問學(xué)生： Here are many foods. What’s your favourite food? （ 4） 讀一讀 教師出示圖片： Look at this boy. His name is Jack. What is he doing? (讓學(xué)生回答 ) He’s writing a letter to his good friend Zhang Peng. Do you want to know something about this letter? Ok, I’ll show you. （ 5） 讓學(xué)生讀一讀信中的內(nèi)容。 （ 4） 學(xué)生兩人一組用圖片做問答練習(xí)。學(xué)習(xí)歌曲“ My Favourite Day”。 （ 5） Let’s play 教師把本部分中的問題做成句型卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并分成兩組貼到黑板上。 4． Consolidation and extension (鞏固與擴(kuò)展 ) （ 1）練一練 活動手冊 5 Listen and write the numbers （ 2）活動手冊 6 Talk about your school schedule and tick or cross. （ 3）活動手冊 9 Listen and finish the sentences. (4) 教師把學(xué)生填好的采訪卡貼出來進(jìn)行展示，模仿 Task time 的第 2 部分兩人一組做對話練習(xí)。最后，在課堂中通過一些活動把知識進(jìn)行鞏固和擴(kuò)展。s play 部分的回答問題奠定基礎(chǔ)。游戲結(jié)束時，看誰得到的星星多。給學(xué)生講清需采訪的項(xiàng)目。新句型： Would you like ? ? 是在復(fù)習(xí)了 What would you like?的基礎(chǔ)上教給學(xué)生并進(jìn)一步操練的。 （ 10） 讓學(xué)生根據(jù)自己的情況回復(fù)信件，填充段落 。 2． 與本部分相配套的教學(xué)錄音帶。教師可通過模擬參觀校園的活動，使學(xué)生在教師的提示下，運(yùn)用已學(xué)知識把看 到的東西表達(dá)出來。 (8) 聽錄音，完成填空部分。還可把歌詞做替換，使歌曲更加富有交際性。會說唱歌謠，并能理解其含義。 (5) 出示 P38 右下圖，教師用 Would you like?.? 這一句型引出新單詞：celery 并教讀。 4． Consolidation and extension (鞏固與擴(kuò)展 ) （ 1）活動八 練一練 讓學(xué)生做活動手冊 Rearrange the words. （ 2）讓學(xué)生做活動手冊 Listen and write the numbers. （ 3）讓學(xué)生做活動手冊 Interview your parents. （ 4）讓學(xué)生把新學(xué)的歌謠說給父母和朋友等。 二、教學(xué)難點(diǎn) 本課時的教學(xué)難點(diǎn)是根據(jù)信件內(nèi)容回答問題時，要求學(xué)生 盡量寫出完整的句子
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