人教版三上分數(shù)的大小比較說課稿-文庫吧資料
2024-11-27 05:39本頁面
【正文】 的 1/3,小丁丁跑了全程的 1/4,他們誰跑的快些 ?為什么 ? ②看書 P32/小兔 :用分數(shù)表示下列各圖中的陰影部分 比較大小 :1/5和 1/7,1/6和 1/9,1/7和 1/8 ③填完后說說你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 師 :整體平分的份數(shù)越多 ,每一份就越小 。 滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想，提高觀察、操作、分析和推理能力，發(fā)展數(shù)感。 掌握同分母或同分子分數(shù)大小比較的方法，能解決相關的簡單實際問題。 探究分子相同分數(shù)大小比較方法 （ 1）分子是 1的分數(shù)大小比較 ①判斷：小胖和小丁丁賽跑 ,五分鐘內小胖跑了全程 的 1/3,小丁丁跑了全程的 1/4,他們誰跑的快些 ?為什么 ? ②看書 P32/小兔 :用分數(shù)表示下列各圖中的陰影部分 比較大小 :1/5和 1/7,1/6和 1/9,1/7和 1/8 ③填完后說說你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 師 :整體平分的份數(shù)越多 ,每一份就越小 ④學生舉例 （ 2）分子相同的分數(shù)大小比較 ①師：分子是 1的分數(shù)，分母大的分數(shù)反而小，那么分子是其它數(shù)呢？ 學生討論 5/6， 5/8的大小 ②反饋： 反饋： A:看圖證明 B：用推算的方法 ③用你喜歡的方法比較： P33試一試 ④師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 板書：分子相同，分母大 的分數(shù)反而小 ⑤嘗試練習： A、 P33練一練 B、 解釋“誰笑得聰明” （ 3）師小結 三、鞏固練習 判斷： 4/96/9 1/51/8 31/331 填空： (1)5/12( )9/12 11/23( )11/20 1( )14/19 (2)小胖一步可跨 7/10米 ,小巧一步能跨 6/10米 ,( )一步跨得大些 . (3)爸爸媽媽帶小亞一起去吃匹薩 , 爸爸吃了 4/8 個匹薩 ,媽媽吃了 1/8 個 ,小亞吃了 2/8個 ,( )吃的最少 . *(4)12/15,8/15,9/15 5/8,3/8,5/7 四、課堂總結 師 :這節(jié)課你學到了什么本領 ?還有什么問題 ? 生 1:學會同分母分數(shù)或同分數(shù)大小比較方法 生 2:如果遇到分母和分子都不相同的分數(shù) ,怎么比大小呢 ? 師 :這位同學真會思考 ,提出了一個非常有價值的問題 ,這個問題在后面的學習中會得到解決 ,也希望對這問題有興趣的同學開動腦筋，想出解決辦法。同學們說說，誰笑得聰明？（學生嘗試回答） 2 教師談話引入新課： 師：到底誰笑得聰明？學了今天的知識你就會明白的。 教學重點：分數(shù)大小比較的方法 教學難
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