人教版品德與生活二年級下冊我和動物交朋友1教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 05:37本頁面
【正文】 物。） 生 1： （興奮地） 我們讓三只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸和龜媽媽的背上，它們的殼可真硬?。? 生 2：我們摸了小白兔的毛。） 師：看到同學們細心地照顧小動物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。不過，老師告訴你們，今天老師帶來的小狗狗是打過預防針的，不會對你們形成傷害。而且我們也要注意不被小動物抓傷！ 師：說得真好。生大聲喊出動物名字：金魚、小白兔、烏龜、白鼠、鴿子。）大家夸夸它吧：小狗，小狗，你真酷！ 生： （大笑，伸出大拇指） 小狗，小狗，你真酷！ 師：好啦！ 小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧?。ɡ蠋煱研」贩呕馗C里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢？ 生： （高興地） 我們給它喂了食物！ 生：我們給它取了名字，還撫摸了它！ 生：我們跟它說了知心話！ （點評：在學生進一步感受人類和動物親密接觸的精彩畫面的基礎(chǔ)上，教師抱出了真正的小狗，并在與小狗的親密接觸中不斷地與學生交流怎樣和動物交朋友，發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點如“摸摸它、和它說說話、給它取名字、喂它吃食物”等都是愛護動物 的表現(xiàn)，接著又讓學生在與動物的交往中去感受、去體驗，老師在與學生的互動中觀察，真心實意蹲下身來，傾聽孩子，理解孩子，欣賞孩子并隨機給予積極的引導，取得了較好的教學效果。） 師：大家猜猜，小狗為什么會吃小朋友喂的食物呢？ 生： （驕傲地） 因為小狗餓了，而且它喜歡我們，所以愿意吃我們喂的食物！ 師：今天小狗和我們見面，你們覺得它表現(xiàn)得怎么樣？ 生： （甜蜜地） 它好乖哦！ 師：對，它可乖了！我們獎勵獎勵它，給它戴頂小帽。 師：這個名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說明我們都很喜歡它。 師：那你們有什么話想對小狗說呢？ 生 1： （上臺握握小狗的爪子） 小狗，很高興見到你，我們交個朋友吧！ 生 2： （上臺摸摸小狗的頭） 小狗，你真漂亮，我太愛你了！ 生 3： （請求地） 我想給小狗取名字，叫它毛毛，因為它的毛太暖和了。） 師： （搖著小狗的小爪） 小朋友們好！ 生： （驚喜地） 小狗狗好！ 師：多么可愛的小狗呀！同學們，快說說你想怎么和它交朋友??？ 生： （請求地） 我想摸摸它！ 師：行，我們小組輪流來摸摸小狗！ （老師請各小組輪流摸小狗。今天，我還真的請到了一位動物小客人。 師：看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？ 生：我們也想和動物在一起。） 師：剛才我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄像時都露出了甜美的微笑！是什么讓你們那么高興啊？ 生： （開 l心地） 我覺得人和狗拔河特別有意思，我也想跟
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