20xx北師大版語文選修第11課冰河英雄-文庫吧資料
2024-11-27 04:50本頁面
【正文】 全真實。薩夫安 的經(jīng)典新聞作品《冰河英雄》將文學作品寫作方式成功運用到了新聞寫作中，即將發(fā)生在不同時空的事件按照一定的邏輯因果關系穿插敘述，這樣的寫作方式本身運用在文學作品中已經(jīng)具有其特殊魅力，記者在遵循新聞報道真實性、簡明性等的報道規(guī)則下，巧妙運用這一種文學寫作方式，既不違背新聞報道原則，又能使新聞作品更具可讀性。兩種截然相反的節(jié)奏有機混合使用，調動受眾的閱讀欲，緊緊抓住讀者的注意力。 3 討論：作者這樣安排新聞內容，收到了怎樣的藝術效果？ （學生思考、討 論） 明確：記者采用娓娓道來及直逼結局一緊一慢的步調。同時挖掘出正面的人物形象，將人性的閃光點真是呈現(xiàn)在受眾面前，引發(fā)人們的深思，升華了主題，將災難性報道變?yōu)樯鐣栴}，產(chǎn)生了積極的社會影響，這是這則新聞的核心價值。記者緊緊抓住了威廉斯個人在災難當時的表現(xiàn)，由點及面，從而自然而然地描繪出災難現(xiàn)場。（具體說明） 但這些內容不是重點，這則新聞重點圍繞威廉斯中事故中如何舍己為人，最終自己溺亡展開。） （劃線部分以問題形式要求學生回答） 2 閱讀新聞內容一： 90 號客機發(fā)生的空難事故； 問題： 我們在一般的新聞報導中，看到新聞是如何描述一般的空難事故的？ （學生回憶、回答） 明確：一般的新聞報導空難事故，大都是從全局著眼，描述現(xiàn)場的傷亡情況、空難發(fā)生的原因，救援情況等。形成了時間順序和邏輯順序相交叉的寫作順序 。 （二） 新聞內容 1 學生閱讀課文，概括新聞內 容； 問題：這則新聞報導，是如何安排報導內容的？請概括相關內容 （學生閱讀新聞
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