六年級語文下冊教案——匆匆教案-文庫吧資料
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 樣的痕跡呢 1．指名讀句子，體會作者感情，談?wù)勛约旱母? 4 受。 讀句子，說說作者是怎樣具體描述日子去來匆匆的 聯(lián)系自己的實際說說日子是怎樣在自己毫不注意時消逝的 有感情地讀這段話，體會作者對時光的留戀和光陰消逝時的傷感。 （如清煙，被如薄霧，被 ..） 引導(dǎo)學(xué)生說出用上比喻的妙處 指導(dǎo)朗讀句子 作者通過巧妙的語言告訴我們時間是一去不復(fù)返的是無影無蹤的，對于時間的流逝他感到無奈，感 到傷感，感到留戀所以作者不禁 ..（頭涔涔，淚潸潸）關(guān)于叫作者頭涔涔，淚潸潸的句子課文 中還有下面同學(xué)們自由讀問找出相關(guān)的句子。（無影無蹤） 指導(dǎo)讀文第一自然段 過渡：日子是一去不復(fù)返的是無影無蹤的但在朱自清的筆下卻將日子賦予了形象是看到見的摸的著 的下面同學(xué)們自己看書找一找朱自清筆下的日子的形象。 2 課文給我們提出了一個什么問題 聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 這個句子還出現(xiàn)在文章的哪處 （首尾照應(yīng)） 從這個句子你看出日子具有什么特點（一去
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