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正文內(nèi)容

五年級語文教案——司馬遷發(fā)憤寫史記-文庫吧資料

2024-08-15 16:07本頁面
  

【正文】 二、復(fù)述課文 指名讀課文。 第三課時 教學(xué)要求 1.有感情的朗讀課文。 五、作業(yè) 完成文后習(xí)題 4。 指導(dǎo)朗讀。 6 指導(dǎo)有感情地朗讀,體會司馬遷事業(yè)高于一切、榮辱置之度外的可貴品質(zhì)。我如果就 這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史書! ( 1)他為什么想雪濺墻頭,了此殘生 ( 2)他又為什么打消了這個念頭 出示司馬遷怎么做的句子。但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭。 出示司馬遷是怎么想的句子。 ( 1)這場橫禍?zhǔn)窃趺匆鸬? ( 2)什么是酷刑從受酷刑可以看出司馬遷是個什么樣的人 指導(dǎo)朗讀第二段課文。 指導(dǎo)朗讀父親的話。司馬遷受刑后是怎樣想的又是怎樣做的 教學(xué)準(zhǔn)備 投影文字 一、講讀課文第一段 指名讀第一段,思考這一段主要講了什么 司馬遷主要受了父親的什么影響 受了父親的影響,司馬遷是怎么做的 朗讀課文第一自然段。 四、作業(yè) 4 抄寫詞語、朗讀課文 第二課時 教學(xué)要求 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 第四段( 5):講司馬遷用畢生的心血寫成了輝煌巨著 《史記》。 第二段(
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