五年級語文下冊教案——再見了，親人教學(xué)反思-文庫吧資料
2025-08-08 16:05本頁面
【正文】 里要突出親人，老師又機智地告訴學(xué)生這個課題順序倒了，本來應(yīng)該是親人，再見了，那是為了突出重點，接著又讓學(xué)生讀了課題，達到理想的教學(xué)目標(biāo)。mdash。而我沒有在研讀部分挖深，只是浮在表面上，所以學(xué)生也游離在文本之外，游離在課堂之外，更不能很好地朗讀了。師傅的課堂在中，抓住一系列的動詞帶著、頂著、冒著、穿過、送感悟到危險，并以悟促讀，更加體會到大娘不顧生命危險為志愿軍送來打糕的精神。 課堂中用背景資料的介紹作為情景導(dǎo)入，是課前設(shè)計好的，可以讓學(xué)生了解背景，同時引領(lǐng)學(xué)生談?wù)効吹搅耸裁?，想說什么，這樣初步感受中朝人民的深情厚誼。mdash。 1 最近與師傅同上一堂課，雖然我上得很失敗，但比較自己與師傅的課堂，找出差距，又經(jīng)師傅的點評讓自己豁然開朗，感覺我確實學(xué)習(xí)著，收獲著。 一、教師在前 m
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