五年級語文下冊教案——再見了，親人教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 一系列的動詞帶著、頂著、冒著、穿過、送感悟到危險，并以悟促讀，更加體會到大娘不顧生命危險為志愿軍送來打糕的精神。 一、教師在前 mdash。 二、教師在旁 mdash。 志愿軍空著肚子拼了三天三夜，很辛苦。 要上好一堂課，教師必須把握好自身的角色，真正把學生裝在內(nèi)心，隨時改變引領(lǐng)、合作、鞭策的角色。mdash。 在說到大娘為了救傷員而失去了唯一的親人的時候，學生說傷員可能很重，而大娘年齡大，身體瘦弱，志愿軍背大娘還差不多，現(xiàn)在大娘背，而且背到很遠的防空洞，一定很艱難。 在感悟重點句的時候，設(shè)計中也明確哪幾句是要咬文嚼字感悟的，那么在課堂中，就要時刻關(guān)注學生動態(tài)，引領(lǐng)抓字詞感悟，在我的課堂在中，學生說到冒著體現(xiàn)大娘不顧生命危險，而我沒有順勢讓他們找找還有那些動詞也體現(xiàn)了這個。m
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