【正文】 、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導。你們有沒有見過面條呢那肯定也吃過了。mdash。mdash。準備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。 32 第 14篇、中班美工面條教案反思目標：１、培養(yǎng)幼兒的動手能力。指導語言不精煉，評析沒抓住幼兒的亮點，應該在幼兒高度興趣驅(qū)動的活動中融入恰當?shù)募记芍笇А? 二、缺點 雖然本次教學活動具有許多閃光點，但也存在著許多不足之處： １、如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作 品的內(nèi)容提升不夠。在開始部分，我采用了蠟筆和水粉的奇妙組合，激發(fā)了 幼兒的創(chuàng)造熱情，從幼兒專注的神情中我看到幼兒特別感興趣，覺得很好奇，而興趣是第一位老師，是活動的催化劑尤為重要，沒有興趣的活動不能使其目的落實到位，充其量也不過是教學載體，而非幼兒內(nèi)心真正的需求，沒有內(nèi)驅(qū)力。 三、結束部分 １、評析 師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎為什么 ２、開潛水艇離開教室 師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！ 活動反思： 這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該 是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學宗旨，下面我為談談本次教學活動的優(yōu)缺點： 一、優(yōu)點 １、改變老師教，幼兒學的傳統(tǒng)模式，充分體現(xiàn)幼兒為主體，讓幼 31 兒自主創(chuàng)造，教師不包辦、不代替，尊重幼兒的想象和創(chuàng)作，如：在教師教學活動中我都非常注重幼兒的獨立創(chuàng)作及對他們的作品贊揚。 （４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。 （２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。 二、基本部分 １、請個別幼兒嘗試作魚 師：真神奇，我們也來試試好嗎（請個別幼兒上來涂顏料） ２、小結，作畫練習的過程。 ５、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。 ３、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動目標： １、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創(chuàng)作，體驗變魚過程帶來的快樂。并運用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術創(chuàng)作，引導幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣 。我在設計中班美術活動《魚，變變變》時，整個思路就是以這兩點為依據(jù)。 《綱要》指出：尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。引起幼兒的興趣。 活動反思 本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。 3．在表演區(qū)布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。 活動建 議 28 1．教師可根據(jù)幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。粘貼時要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一致。 2．幼兒制造。 活動過程 1．探討小丑的制作方法。 2．質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。 5．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 第 12篇、中班美術活動淘氣小丑教案反思 活動目標 1．能運用折、畫、貼的方法制作小丑。教師提供給幼兒多姿多彩的顏 27 色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導幼兒欣賞，給幼兒美的感 受，使幼兒直接獲取經(jīng)驗的有效渠道。 活動反思： 興趣是最好的老師，也是強大的推動力。 四、評價，并展示幼兒作品。 1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。 利用課件出示蝴蝶姑娘的信： 親愛的小朋友們： 蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶 們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎 同時，出示大花園。 幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。（蝴蝶） 二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。 輕音樂和蝴蝶飛的音樂。 活動準備： 多媒體課件。 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。 活動反思： 在這節(jié)美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許 他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。 5.展示幼兒作品，教師總結評價。 鼓勵幼兒選用不同顏色的圓片，或變化頭和身體的位置關系，貼出 25 不同的不倒娃娃。 ，教師指導。 第三步： 將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最后把不倒娃娃圓形鐵好。 第二步：拿一張圓片在背面涂膠水，像畫圈一樣在圓片的周圍都涂上，但注意不要涂得太多。 教師用提問的方式引導幼兒自己復習粘貼方法。 教師：這里有大小不同的圓形，用什么做娃娃的頭 ,什么做娃娃的身體 幼兒嘗試自己拼擺娃娃。 ，引導幼兒猜測制作方法。 教師：不倒娃娃的臉上有什么 引導幼兒觀察娃娃的五官形狀、位置。 活動過程： 、擺動不倒娃娃。 活動準備： 。 用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 ，了解不倒娃娃的形象特征，進行拼貼 和繪畫。在活動中，我體會到興趣是最好的老師，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。 活動延伸：讓幼兒在手工角、美術角里進一步設計出更漂亮、更高科技的汽車體會與反思：新《綱要》強調(diào)選材的生活化，強調(diào)教材來源于生活、又服務、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思 維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。mdash。（ 3）請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員， 23 講解自己的作品。 A組：用各種插塑、積木拼搭汽車。（ 4）請個別幼兒到集體面前講述自己的設計，要求說話聲音響亮。mdash。四、活動過程： 創(chuàng)設活動場景，引起幼兒活動興趣。（ 3）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，膠水，即時貼、彩筆。物質(zhì)準備：（ 1）各種玩具汽車。 通過操作活動，引導幼兒動手建構汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學。根據(jù)《綱要》中學習內(nèi)容來源于幼兒的生活讓幼兒在玩中樂，在樂中學的理念，我設計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導幼兒圍繞想象中的汽車的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。 第 9篇、中班美工設計小汽車教案反思一、組織意圖：平時在游戲活動中，小朋友比較喜歡玩汽車，在一個偶然的機會里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會設計怎樣 的汽車，會怎樣的與眾不同。 （ 2）鼓勵幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色，將班級環(huán)境布置與幼兒活動相結合。 延伸活動。 （ 3）提醒幼兒保持良好的操作常規(guī)，將紙屑放在紙簍里， 21 學具用完后放回原處。 （ 1）提醒幼兒仔細觀察制作流程圖，會根據(jù)流程圖獨立制作，幫助個別有困難的幼兒完成作品。 4）最后將各部分用膠水貼合在一起，一朵花就完成了。 2）花莖：用大的綠色紙卷成細長條，用膠水粘住接口處。 這朵花由哪幾個部分組成呢每一個部分又都是怎么做成的呢 （ 2）根據(jù)幼兒的講述，展示 T課件，幫助幼兒掌握制作流程。 展示制作好的花，結合 T課件引導幼兒一起研究制作方法及過程。 活動過程： 出示春天背景圖，請幼兒討論春天的景色。 大小不同的圓 20 形紙人手三張，綠色長方形紙（一大一?。?。 活動準備： 春天背景圖。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 會認真觀察制作流程圖，仔細粘貼花朵，保持作品的完整。 本次活動實施中的重點在于幼兒的觀察，如思路是否開拓，幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動中，而不單是為了畫得好，輪廓定位也是一重點，由于幼兒的動作發(fā)展及其他心理等原因的限制，幼兒下筆畫的都比較小，這樣會影響到下面的添畫，在操作中，孩子們通過看實物，以實物來作參照物后，很自然地畫得較大。 每個幼兒的 發(fā)展水平都是不一樣的，為照顧到個別，在活動結束時給幼兒一段自由的時間補充，同時，這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學習習慣。 由于幼兒平時已在著手畫汽車，所以在活動中，我選 19 用了幼兒未畫過的小轎車來作示范，增加活動的新意與難度，在示范時我有意識地在行動中強調(diào)觀察的意義。在整個活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。 （ 3）給未完成的幼兒一點時間補充完整。 講評 （ 1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車。 提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。教師根據(jù)幼兒觀察的結果 18 邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。 學習繪畫汽車。 引導幼兒觀察汽車的外部結構。 活動過程： 玩開汽車的游戲，引出課題。 大的汽車模型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。 鼓勵 幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 在活動中引導幼兒掌握正確的收放物品的方法，學會按口令做出反應，形成有序的活動常規(guī)。 活動 17 目標： 引導幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。 第 7篇、中班美術活動設計汽車教案反思 活動思路： 在語言活動區(qū)，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設了一幅 背景圖，有草地、馬路、家門口等地點，引導孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力，在過后的幾次游戲中，美術區(qū)的孩子們畫起了汽車，并且對之意猶為盡。 活動反思： 《綱要》中對藝術領域中內(nèi)容與要求其中一點為在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。 （三）、幼兒操作： 鼓勵幼兒大膽繪畫； 提醒幼兒粘貼的方法。 活動過程： （一）、引發(fā)興趣： 老師以魔術師身份出場，為幼兒變小魚游啊游魔術。 活動準備： 正方形淡藍色紙； 記號筆、油畫棒、膠水、塑料棍； 錄音機、磁帶。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。而且，這個活動將美術與手工活動結合在了一起，使幼兒對活動又進一步充滿了熱情和興趣。在介紹花港觀魚時孩子們很喜歡里面的紅鯉魚，對魚產(chǎn)生了興趣，由此我們開展了畫魚的活動。整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現(xiàn)了以人為本的教育思想。 活動反思： 本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自 由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構新的知識經(jīng)驗。 五、延伸活動 春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了（出示其他的小動物制作） 這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方 原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。 注意粘貼的時候漿糊 不要粘太多，要涂均勻。 青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應該做什么呢小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼。 大家折好了嗎老師請一位小朋友來說一說，她是怎么折的你們和她折的方法是否一樣的。那么，材料都有了，我們就要開始制作了。） 大家喜不喜歡這只小青蛙為什么（因為這只小青蛙很可愛；會說話 ...........） 滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。 我來了，我來了教師出示作品并唱歌：呱呱，我是一只小青蛙。它在哪兒呢它在老師的口袋里。 讓幼兒體驗自主、獨 13 立、創(chuàng)造的能力。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 活動目標： 在活動中探索制作小青蛙的順序，培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。mdash。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說 話。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、材料，然后讓幼兒去思考探索制作的步驟，最后去嘗試操作，教師起到啟發(fā)、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。培養(yǎng)良好的習慣要從日常的小事抓起。會說話的小青蛙教案反思 設計思路： 結合班級的