中班主題活動教案：捉迷藏教案(附教學反思)-文庫吧資料
2024-08-15 15:59本頁面
【正文】 據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗說說對捉迷藏游戲的認識，我覺得這個很好，幼兒也能積極的配合，發(fā)揮自己的想象力，然后用擬人的稱呼顏色寶寶也想玩捉迷藏游戲，讓幼兒自己動手操作幫顏色寶寶找到躲藏的地 6 方，幼兒能夠積極的舉手參與，讓我意外的是有個小朋友幫黃色寶寶躲到太陽里，我當時能夠肯定了他的答案。里。色躲在 times。 感受顏色無處不在，體驗與顏色共同游戲的樂趣。里，并能進行仿編。色躲在 times。里。色躲在 times。 教師提示幼兒只能躲在老師規(guī)定的范圍內(nèi)。 三、游戲：捉迷藏 過渡語：老師想請小朋友來做一次顏色寶寶，老師來做太陽，玩一玩捉迷藏的游戲。times。 請找到顏色寶寶的幼兒用完整的語言說： times。 教師：在我們的生活中還有很多顏色寶寶，它躲在什么地方呢我們一起來找一找。 過渡語：你們太棒了！那太陽、黑夜是怎么樣和顏色寶寶玩捉迷藏的呢請聽老師朗誦散文詩《捉迷藏》。times。 4 過渡語：聽完老師朗誦的散文詩顏色寶寶是不是躲在小朋友幫它躲藏的地方呢 請個別幼兒用完整的語言說： times。 過渡語：小朋友都幫顏色寶寶藏好了，那顏色寶寶是不是和小朋友一樣聰明呢！請聽老師朗誦散文詩《捉迷藏》。 教師：捉迷藏游戲真好玩！老師這里有四個顏色寶寶，它們也想玩捉迷藏游戲，請小朋友來幫它們藏一藏，看看藏在哪里不容易被發(fā)現(xiàn) 教師出示立體圖畫的教具，請幼兒上來操作。 教師小結：捉迷藏游戲就是一個躲，一個找的游戲。 活動準
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