楊氏之子a、b案)教學設計一-文庫吧資料
2024-08-15 15:53本頁面
【正文】 回答，教師則應追問學生是怎么知道的。夫子，先生，您，對人尊敬的稱呼。未，沒有；聞，聽。此，這；君，您，古代對對方尊敬的稱呼。以，來，以便。設，擺設，擺出。其，他。為人正直，有好的名聲。以下字詞或者比較陌生或者古今差異較大，學生可能提出： （ 1）梁國：郡的名稱，在現(xiàn)在的河南商丘一帶。 要求：將注釋中重點詞語的解釋再次批注在文中，據(jù)此理解句子的意思。兒 /應聲答曰：未聞 /孔雀 /是夫子家 /禽。為 /設果，果 /有楊梅。 （ 1）著重強調(diào)以下字的讀音 ：惠曰禽詣 （ 2）引導學生讀準停頓： 梁國 /楊氏之子 /九歲，甚 /聰慧。 ，讀準生字的音，讀通句子。今天我們要學習的課文，是古人寫的，古人寫的文章，用的是文言，叫文言文。如果把剛才老師講的原原本本寫下來，就是白話文。 同學們，你對故事中兩個人說的話有什么感受？ 反饋：
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