古詩詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫吧資料
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 ⑾ 看了這個(gè)故事，你有什么感觸呢 ⑿ 小結(jié)： 是呀！一位如此優(yōu)秀的詩人能為一個(gè)字修改十多次，我們在習(xí)作中難道不該反復(fù)修改嗎記?。何恼率歉某鰜淼摹? ⑽ 關(guān)于綠字還有一個(gè)故事，引導(dǎo)閱讀資料袋。 ⑼ 指名說，同學(xué)們理解得多豐富呀！把你感受到的綠讀出來吧。 ⑺ 請你用朗讀把你腦海中勾勒的畫面讀出來，小組內(nèi)練讀，指名讀。 ⑸ 指數(shù)名學(xué)生說。現(xiàn)在請和同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色呢暢所欲言。 ４、賞析詩句，感悟詩境： ⑴ 剛才同學(xué)們說得最多的就是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還這句詩（出示），我們一起來讀一讀吧。 ⑵ 自己多讀幾遍這首詩， 結(jié)合課文注釋，想想詩句的意思，并從中體會(huì)詩人所要表達(dá)的感情。了解泊字字義，選擇正確讀音） ２、交流資料，了解詩人： 課前，你收集了詩人的哪些資料，請用簡潔的語言說一說。 ⑵ 揭示課題： 王安石的《泊船瓜洲》。遠(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好、最真摯的情感。 ２、收集思鄉(xiāng)的古詩。 ２、突破方法： 充分朗讀，討論。 ３、感受詩人暗藏于詩
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