三只白鶴教學(xué)設(shè)計資料-文庫吧資料
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 起的捺要長需舒展，托住上邊的已。第的竹字頭約占田字格的四分之一，下面的弓要寫得扁寬些。 ，大家交流記字方法。 第二課時 一、朗讀課文 二、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)識字、寫字。因為柳樹長在土里，在短時間內(nèi)是不會移動的。 4 ④利用活動白鶴演示飛到河邊，落在大柳樹旁邊。 ③貼上活動的白云圖（與原先 位置不同），利用活動白鶴演示朝白云飛去。 ②利用活動白鶴演示朝太陽飛去。 ，三只白鶴按照自己記住的標(biāo)記去找魚了，誰能找到呢 （ 1）學(xué)生自己讀讀三、四段課文，同座位討論討論：哪只白鶴能找到埋在地里的大魚為什么 （ 2）大家交流討論。 3 （ 2）指名三位同學(xué)一
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