《三只白鶴》教學設計資料-文庫吧
2024-08-15 15:48 本頁面
【正文】 的，它這樣子最有利于捉魚了。這節(jié)課我們要來學習一篇有關白鶴的課文。教師板書課題：三只白鶴。 二、初讀課文 。 、輕聲地朗讀課文，注意讀注字音，讀通課文。 。要求讀準字音，不添字，不丟字。要注意長句子中間的停頓，讀完對照要求進行評議、改進。 三、再讀課文 ，學習第一段。 （ 1）什么時候， 三只白鶴在干什么學生讀第一句。 （ 2）他們 。一 。一 。學生接讀第二句。 學習生字飽、埋。飽是形聲字，埋是會意字。根據(jù)字的特點幫助學生記字形。看看第一幅掛圖，練習朗讀第二句。 （ 3）連起來練習朗讀第一段。 （ 1）自由朗讀第二段。 3 （ 2）指
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