、安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-08-15 15:47本頁(yè)面
【正文】 的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。你聽(tīng)，百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；斗虎一樣，是強(qiáng)健 的風(fēng)姿。 8 ②好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。指導(dǎo)反復(fù)朗讀：指名讀、比讀、齊讀 如：①好在蓄勢(shì)待發(fā)的后生美，你看，他們身后是一片高梁地。 默讀全 文，思考：文中關(guān)鍵句是哪一句（好一個(gè)安塞腰鼓）指名多讀，讀出好一個(gè)。 （出示詞語(yǔ)：） 狂舞火烈亢奮晦暗羈絆碰撞搏擊燒灼奔突輻射淋漓震撼恬靜顫栗磅礴豪邁驚心動(dòng)魄 相機(jī)理解詞語(yǔ)意思，通過(guò)查詞典、聯(lián)系上下文等多種方式理解：亢奮、羈絆、豪邁等詞。）可以在安塞腰鼓前加一個(gè)詞來(lái)概括安塞腰鼓給你的感覺(jué)。 學(xué)生試著像老師一 樣，自由地、大聲地朗讀全文。 二、初讀課文，整體感知： 教師配樂(lè)范讀，學(xué)生聽(tīng)讀，感受文章的感情基調(diào)?！栋踩摹罚R讀課題）。一 。 過(guò)渡語(yǔ)：這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，這酣暢淋漓、富有動(dòng)感的藝術(shù)，要形象地描繪出來(lái)，確實(shí)不易。 多媒體演示安塞腰鼓表演的畫(huà)面，學(xué)生欣賞。而產(chǎn)生于黃土高原上的安塞腰鼓，更是粗獷、雄渾、動(dòng)力十足，被稱(chēng)為中華第一鼓。俗語(yǔ)說(shuō)：一方山水養(yǎng)一方人，一方山水有一方風(fēng)情。 理解文中一些句子的深刻含義及排比句的作用，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作者所歌頌的生命的力量。 理解排比修辭手法在文章中的作用。 [授課類(lèi)型 ] 講讀課 [教學(xué)課時(shí) ] 2課時(shí) [授課時(shí)間 ] 2024年 8月 3日 5 [教學(xué)流程 ] 第一課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo)： 感受安塞腰鼓的雄渾氣勢(shì)。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料，了解其特有的文化內(nèi)涵；查閱工具書(shū)， 掌 握生字詞。同時(shí)注意朗讀節(jié)奏、重音、停頓、升降的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)這一課，我想主要通過(guò)在創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上，突出對(duì)文本誦讀的要求。它 會(huì)給你啟迪，給你智慧，陶冶你的 4 情操，讓你感受到美。整個(gè)過(guò)程以朗讀一線貫穿，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到熏陶，完成教
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1