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中班科學(xué)活動(dòng)教案:水上的小船教案(附教學(xué)反思)-文庫(kù)吧資料

2024-08-15 15:35本頁(yè)面
  

【正文】 發(fā)現(xiàn)了什么 幼兒:用宣紙疊的小船濕了。 幼兒分工合作,引導(dǎo)他們共同觀察小船變化過(guò)程及探討其原因。 交代實(shí)驗(yàn)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。 4 教師:怎樣記錄小船沉在水里的順序 幼兒:第一個(gè)沉畫(huà)一個(gè)對(duì)勾,第二個(gè)沉畫(huà)兩個(gè)對(duì)勾,第三個(gè)沉畫(huà)三個(gè)對(duì)勾。 教師:小船吸水后會(huì)發(fā)生變化嗎怎樣變化 幼兒:爛了,下沉了,散了 教師:那它們變化的速度一樣嗎 (大部分幼兒猜測(cè)不一樣 ) 教師:那你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)第一個(gè)發(fā)生變化誰(shuí)會(huì)第二個(gè)發(fā)生變化,誰(shuí)會(huì)第三個(gè)發(fā)生變化 幼兒又紛紛猜測(cè) 教師:如何才能證明誰(shuí)的觀點(diǎn)正確呢 幼兒:用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,查資料 教師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友,自己做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。 教師:請(qǐng)你們看一看,摸一摸,三只小船都是用什么紙疊的 幼兒:報(bào)紙、圖畫(huà)紙、宣紙。 (1)由三只小船的吸水性問(wèn)題情境,引發(fā)幼兒對(duì)不同紙質(zhì)吸水速度現(xiàn)象的猜想。 活動(dòng)難點(diǎn): 幼兒間合作觀察及記錄。
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