中班科學活動教案：水上的小船教案(附教學反思)-文庫吧資料
2024-08-15 15:35本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)了什么 幼兒：用宣紙疊的小船濕了。 幼兒分工合作，引導他們共同觀察小船變化過程及探討其原因。 交代實驗規(guī)則，培養(yǎng)幼兒合作意識。 4 教師：怎樣記錄小船沉在水里的順序 幼兒：第一個沉畫一個對勾，第二個沉畫兩個對勾，第三個沉畫三個對勾。 教師：小船吸水后會發(fā)生變化嗎怎樣變化 幼兒：爛了，下沉了，散了 教師：那它們變化的速度一樣嗎 (大部分幼兒猜測不一樣 ) 教師：那你們認為誰會第一個發(fā)生變化誰會第二個發(fā)生變化，誰會第三個發(fā)生變化 幼兒又紛紛猜測 教師：如何才能證明誰的觀點正確呢 幼兒：用實驗來驗證，查資料 教師：今天，老師給小朋友準備了實驗材料，一會兒就請小朋友，自己做實驗驗證一下。 教師：請你們看一看，摸一摸，三只小船都是用什么紙疊的 幼兒：報紙、圖畫紙、宣紙。 (1)由三只小船的吸水性問題情境，引發(fā)幼兒對不同紙質吸水速度現(xiàn)象的猜想。 活動難點： 幼兒間合作觀察及記錄。
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