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中班科學活動水不見了教案反思-文庫吧資料

2024-08-15 15:35本頁面
  

【正文】 五)請幼兒說說這些容易吸水物品有什么作用。times。times。times。radic。 海綿(實物) 毛線(實物) 布(實物) 6 棉花(實物) 水果網(wǎng)(實物) radic。表示,水沒有變不見用 times。 四)交流實驗結(jié)果,以圖表的形式表現(xiàn)出來。(一條是干的 ,一條是濕的 )得出結(jié)論:水被干毛巾吸掉了 ,所以就倒不出來了 . 請幼兒想想 ,生活中除了毛巾以外還有哪些東西容易吸水 ,可以幫我們來變魔術(shù) . 三)為幼兒提供一些材料,請幼兒再次實驗,驗證哪些材料吸水,哪些材料不吸水。 幼兒實驗后發(fā)現(xiàn)水真的變不見 了,請幼兒把瓶蓋子打開找出原因。老師今天要給你們變個魔術(shù),你們想看嗎(想) 出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子,將杯子里的水倒進瓶子,請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎(結(jié)果是將水倒了回來) 出示另一個八寶粥瓶子,請幼兒看看兩個瓶子是不是一樣(是一樣的) 再將一杯水倒進另一個瓶子里,請幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎(能)結(jié)果水倒不出來了,老師把水變不見了 請幼兒猜猜水到哪里去了 二)請幼兒自己變魔術(shù),找出水不見了的原因。會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,盡量不灑出來 材料的準備:每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開一個小口,能灌水但不能看見里面有毛巾)和一個杯子;每組一盆水;實物投影儀一臺;海綿、布、棉花、沙、石頭、水果網(wǎng)、泡沫、積木、餐巾紙、毛線等材料若干;圖表一張。 活動準備: 教師經(jīng)驗準備:了解生活中有哪些東西容易吸水,了解幼兒對物品吸水性的理解 幼兒經(jīng)驗準備:感知水的流動性。 3 激發(fā)幼兒對科
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