中班科學(xué)活動(dòng)水不見了教案反思-展示頁
2024-08-15 15:35本頁面
【正文】 學(xué)活動(dòng)的興趣 。 激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作?；顒?dòng)中幼兒不僅充分體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅能提高幼兒認(rèn)知 活動(dòng)的積極性和效果，還能使認(rèn)知活動(dòng)成為一件快樂的事情。孩子的想法是多么天真、可愛 2 呀！他這一句水不見了引發(fā)了我的思考，水為什么會不見呢這不正是一個(gè)引導(dǎo)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn)的切入點(diǎn)嗎 于是教師緊緊抓住這一教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)、操作自己探索水不見了的原因。這天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在給花兒澆水時(shí)澆了一遍又一遍，我連忙過去制 止他：澆這么多水，花兒會死的。教師應(yīng)成為幼兒探究活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中隱含的教育價(jià)值，抓住教育的契機(jī)，為幼兒的探究活動(dòng)提供豐富的可操作材料，創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。 1 中班科學(xué)活動(dòng)《水不見了》教案反思 中班科學(xué)活動(dòng)《水不見了》教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)流程圖，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒通過動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的，激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看《水不見了》教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并使他們感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。 給花兒澆水是小朋友很喜歡做的一件事情?？伤麉s說：我一倒下去，水就不見了，我怕花兒沒喝夠，所以多澆
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