竊讀記說課設計-文庫吧資料
2025-08-08 02:36本頁面
【正文】 句話概括。首先，看看題目，竊字的原意是指什么竊讀又是什么意思連起來，竊讀記可以解釋為） 設計意圖：從讀書的氛圍引導學生快速進入文本。 4 （同學們，偉大的作家高爾基曾說過書籍是人類進步的階梯，我們的成長離不開讀書。 討論法：：引導學生積極參與，合作探究。學法具體如下 : 勾畫圈點法：讓學生勤動筆墨，心到、手到，積極讀書，抓住文中描寫的細節(jié)重點。 四、說學法（朗讀自主比較合作） 教給學生學法正是實現(xiàn)葉圣陶老先生提出的凡為教者必期于達到 不教的目標。 3 情境設置法 :在本節(jié)課上，充分利用課件展示創(chuàng)設情境，使學生很自然的融入到課文的意境中去，思想產生共鳴。 難點：揣摩人物情 感變化。 情感態(tài)度價值觀：體會主人公熱愛讀書、渴求知識的精神。 二、說教學目標 知識與能力目標：通過圈劃描寫心理活動、動作的語句，揣摩人物思想情感變化。隨著年齡的增長和閱讀，他們有一
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