小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——再見(jiàn)了，親人導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:31本頁(yè)面
【正文】 頂著、冒著、穿過(guò)。）文中哪些句子具體寫(xiě)大娘雪中送炭的（劃出句子：是您帶著全村婦女，頂著打糕， 5 冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上 給我們吃。（交流后劃詞：雪中送炭）雪中送炭的意思是什么課文中雪中送炭指什么（交流后明確：雪中送炭是比喻在別人急需的時(shí)候給以物質(zhì)上的幫助。） 。） 再問(wèn)：大娘愛(ài)志愿軍，文章中具體寫(xiě)了幾件事從什么詞語(yǔ)可以看出學(xué)生看書(shū)劃詞。讀后師述：志愿軍勸大娘不要相送，告訴大娘，我們永遠(yuǎn)是不會(huì)忘記您的，為什么呢因?yàn)榘四陙?lái)，您給了我們多少慈母般的溫暖，您為我們花了多少心血！這句話就是這樣來(lái)承接上文的。） 4 接問(wèn)：這句話在文中起什么作用（明確起承上啟下作用，是個(gè)過(guò)渡句。 ，找出課文中概括表現(xiàn)大娘愛(ài)志愿軍的句子。一 。具體事例寫(xiě)大娘愛(ài)志愿軍 。一 。） （一）講讀第一段，要體現(xiàn)教師的導(dǎo)。） 四、理清脈絡(luò)，劃分段落 接問(wèn)：根據(jù)上面內(nèi)容該怎樣分段為什么（討論后明確：課文前三個(gè)自然段分別寫(xiě)了大 娘、小金花、大嫂愛(ài)志愿軍的事，可以自成段落，后三個(gè)自然段抒發(fā)志愿軍與朝鮮親人的惜別之情，這樣課文可分四段；也可將前三自然段合在一起為一段。（略） 三、初讀課文，整體感知 3 看課文，聽(tīng)錄音，讓聲情并茂的朗讀把學(xué)生帶進(jìn)那人頭攢動(dòng)，相互道別，兩情依依的場(chǎng)景中去。課題上的中心詞是親人。 ，哪些事例 二、揭題解題，簡(jiǎn)介背景 ，提問(wèn)：通常情況下，什么樣的人稱為親人課文中的親人指誰(shuí)課題上的中心詞是什么 （討論后明確：親人原指
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1