小學五年級語文教案——再見了，親人教學設計之五-文庫吧資料
2025-08-08 00:32本頁面
【正文】 語。 六、作業(yè)。一 ?；貞?。一 。一 。 五、指讀、齊讀、試背第二自然段，指導背誦的方法 。 )。具體檢查步驟為：在哪里出現(xiàn)(讀一讀帶有這個詞語的句子 )，字、詞典上是怎么說的 ，課文中的 3 具體意思。hagrave。 第 2題：提供多音字，讀 g6ng；謠 (yaacute。大段三個自然段的結構形式差不多。 第 1題：課文按主要敘事和主要抒情分為兩段，第 。、同歸于盡、代價。 3．說說這幾個詞的意思：雪中送炭、唯 。 1．把這篇課文分為兩大段，想一想為什么要這樣分。 問：親人，再見了與再見，親人有什么區(qū)別呢 ?等課上完了咱們再來討論、解答。 教學過程 一、揭題導入。 5．感受中朝兩國人民的深厚友誼。 3．知道反問句有加強語氣的作用，能把反問句改為陳述句。 1 教學目標 1．了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。 2．學會本課 8個生字，理解 16個詞語的意思，并能用唯一、深情厚誼造句。 4．能有感情地朗讀課文
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