小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——再見了，親人-文庫(kù)吧資料
2024-08-15 00:35本頁(yè)面
【正文】 最后一句話 6 （ 1）志愿軍是怎樣贊揚(yáng)大娘對(duì)志愿軍的情誼呢？（板書：比山高海深） （ 2）將反問(wèn)句這比山還高比海還深的的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？改成陳述句。大娘是在志愿軍空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜的時(shí)候，送去打糕的所以說(shuō)是雪中送炭。 句（ 1）您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。 3．學(xué)生思考后回答： 5 （三件事，一是幾夜沒(méi)合眼給志愿軍縫補(bǔ)衣服；二是在一次阻擊戰(zhàn)中，冒著炮火給志愿軍送打糕；三是在敵機(jī)轟炸時(shí)，為救志愿軍傷員，失去惟一的小孫孫。思考： 第一段講的是送別路上的情景，寫了哪些人與志愿軍話別？ （板書：大娘、小金花、大嫂） 2．指讀第一自然段。前三個(gè)自然段是在路上志愿軍與朝鮮人民話別回憶，后三個(gè)自然段是在車站上。（注意暫時(shí)、乘機(jī)、血泊、搗米謠、混進(jìn)、看守等詞語(yǔ)的讀音。 2．組詞練習(xí) 鎖（）暫（）糕（）阻（）組（） 瑣（）斬（）羔（）租（）祖（） 誼（）搗（）謠（）搖（）混（） 宜（）島（）遙（）瑤（）棍（） 耗（）嫂（）艘（）餿（） 牦（）搜（）嗖（）颼（） 4 3．由 4名同學(xué)分別朗讀第一、二部分，檢查學(xué)生讀書情況。 4．討論怎樣把課文分成兩部分？依據(jù)是什么？ 三、檢查預(yù)習(xí)情況 1．學(xué)生自由談?wù)勛约河洃浬?、理解詞語(yǔ)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自學(xué)能力。 2．讀通課文。 3 4．播放《再見了，親人》情景朗讀等音像資料，感受情景。（板書課題： 9再見了，親人） 2．介紹作者魏巍和他的主要作品。這些英雄
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