四年級語文教案——驚弓之鳥2-文庫吧資料
2024-08-15 00:28本頁面
【正文】 正確的判斷 只要 (zhǐy224。 （ 4）（追問）更羸的本事到底 (d224。） （ 2）帶著問題自學(xué)第二段，做好讀書記號。 （ 1）梳理學(xué)生提出的問題。從哪些地方能看出。n me)叫能手？ （ 2）有名的射箭能手， 說明更羸不是一般的射箭能手。ng)的射箭能手。②引導(dǎo)深入質(zhì)疑。 2 （ 2）更贏并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響 (shēngxiǎng)，那只大雁忙往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。完成課后習(xí)題 2（ 1），做讀書記號。 驚弓之鳥本事悲慘孤單失群愈合裂開 更羸魏國 回憶上節(jié)課的疑問，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。u)一段四句話的邏輯關(guān)系。 深入質(zhì)疑，釋疑，理解最后 (zu236。)目標(biāo) 1．運(yùn)用讀書記號 (j236。sh237。 1 四年級語文 (yǔw233。n)教案 —— 驚弓之鳥 2 第 2 課時 (k232。)
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