變色龍教案共2課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-08-14 21:52本頁(yè)面
【正文】 條變色龍，在今后的寫(xiě)作中要學(xué)習(xí)這種表達(dá)方法。 教學(xué)反思 每教學(xué)完一篇課文，我總要問(wèn)問(wèn)自己：孩子們學(xué)習(xí)了這篇課文后到底得到了什么對(duì)于孩子們的課外閱讀和習(xí)作有什么啟發(fā)呢 學(xué)習(xí)《變色龍》一課，我想學(xué)生至少有以下收獲： 初讀課文，學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣讀懂課文的主要內(nèi)容，并且學(xué)會(huì)了按課文的表達(dá)順序，知道如何給課文分段。 7 在學(xué)習(xí)《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀方法，如：認(rèn)真默讀課文，能初步讀懂課文主要內(nèi)容，了解課文主要記敘了發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)， 并要學(xué)習(xí)作者的一些寫(xiě)作方法。變色這種生理變化，是在植物性神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，通過(guò)皮膚里的色素細(xì)胞的擴(kuò)展或收縮來(lái)完成的。 俗稱變色龍就是因?yàn)樗朴陔S環(huán)境的變化，隨時(shí)改變自己身體的顏色。 變色龍又名避役，役在我國(guó)文字中的意思是需要出力的事而避役的意思就是說(shuō)，可以不出力就能吃到食物。雙眼各自分工前后注視，既有利于捕食，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)后面的敵害。它有很長(zhǎng)很靈敏的舌，伸出來(lái)要超過(guò)它的體長(zhǎng)，舌尖上有腺體，能分泌大量粘液粘住昆蟲(chóng)。四肢很長(zhǎng)，指和趾合并分為相對(duì)的兩組，前肢前三指形成內(nèi)組，四、五指形成外組；后肢一、二趾形成內(nèi)組，奇特三趾形成外組，這樣的特征非常適于握住樹(shù)枝。主要分布在非洲大陸和馬達(dá)加斯加，是非常奇特的動(dòng)物，它有適于樹(shù)棲生活的種種特征和行為。 2．小練筆：仔細(xì)觀察你喜歡的小動(dòng)物，以第一人稱我的角度來(lái)寫(xiě)。一 。 。 5 4．學(xué)習(xí)了課文第二部分，對(duì)我們觀察小動(dòng)物有什么啟發(fā) 總結(jié)描寫(xiě)動(dòng)物的方法：仔細(xì)觀察，抓住其特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，注意按一定順序來(lái)寫(xiě)。 ③出示 14自然段， 變色龍真的會(huì)變色嗎齊讀 14自然段。 ①出示第 9自然段，指名讀，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序來(lái)向大家介紹變色龍的外形的。 二．細(xì)讀課文 1．默讀課文，說(shuō)一說(shuō)哪一部分給你們留下的印象深，為什么 2．第二部分我們細(xì)細(xì)端詳著變色龍。 教學(xué)過(guò)程： 一．交流資料。 4 教學(xué)重點(diǎn)： 了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等。 五．布置作業(yè) 1．朗讀課文。 3．觀察字形，指名說(shuō)寫(xiě)字時(shí)的注意點(diǎn)。 四．學(xué)習(xí)生字 1．出示生字。 2．讀完第一部
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