變色龍教案共2課時(shí)-wenkub
2024-08-14 21 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程： 一．談話導(dǎo)入 1．談話：同學(xué)們，大自然是綠色的課本，是五彩的百科全書(shū)。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 三．教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作順序。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。 四．教學(xué)準(zhǔn)備： 1．變色龍的圖片。 2 3．學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作順序。它有許多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位新朋友。②指名讀，齊讀。（ 2）我們端詳變色龍。 2．讀完第一部分，你了解了什么 相機(jī)出示：豆藤上真的似蛇非蛇的怪物。 3．觀察字形，指名說(shuō)寫(xiě)字時(shí)的注意點(diǎn)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等。 教學(xué)過(guò)程： 一．交流資料。 ①出示第 9自然段，指名讀，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序來(lái)向大家介紹變色龍的外形的。 5 4．學(xué)習(xí)了課文第二部分，對(duì)我們觀察小動(dòng)物有什么啟發(fā) 總結(jié)描寫(xiě)動(dòng)物的方法：仔細(xì)觀察，抓住其特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，注意按一定順序來(lái)寫(xiě)。一 。主要分布在非洲大陸和馬達(dá)加斯加，是非常奇特的動(dòng)物，它有適于樹(shù)棲生活的種種特征和行為。它有很長(zhǎng)很靈敏的舌，伸出來(lái)要超過(guò)它的體長(zhǎng)，舌尖上有腺體，能分泌大量粘液粘住昆蟲(chóng)。 變色龍又名避役，役在我國(guó)文字中的意思是需要出力的事而避役的意思就是說(shuō)，可以不出力就能吃到食物。變色這種生理變化，是在植物性神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，通過(guò)皮膚里的色素細(xì)胞的擴(kuò)展或收縮來(lái)完成的。 教學(xué)反思 每教學(xué)完一篇課文，我總要問(wèn)問(wèn)自己：孩子們學(xué)習(xí)了這篇課文后到底得到了什么對(duì)于孩子們的課外閱讀和習(xí)作有什么啟發(fā)呢 學(xué)習(xí)《變色龍》一課，我想學(xué)生至少有以下收獲： 初讀課文，學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣讀懂課文的主要內(nèi)容，并且學(xué)會(huì)了按課文的表達(dá)順序，知道如何給課文分段。我趁勢(shì)告訴他們：是呀！就好像是我要過(guò)一條大河，怎么辦有的說(shuō)要一條船，有的說(shuō)要一座橋。來(lái)幫助理解，并進(jìn)一步總結(jié)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，引導(dǎo)學(xué)生和我合作朗讀的形式來(lái)感悟破折號(hào)的用法。 今天我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！ 教學(xué)反思： 第一課時(shí)，學(xué)生在讀剎那時(shí)，誤把：剎讀成 shagrave?？磥?lái)學(xué)生得字詞還應(yīng)努力。說(shuō)課文的思路清晰，是因?yàn)檎n文是圍繞我們發(fā)現(xiàn)變色龍、我們端詳
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