變色龍第二課時-wenkub
2024-08-14 21 本頁面
【正文】 從哪些詞語看出 (先 ,接著 ,再 ) (2)它變了哪些顏色找出顏色的變化 (綠色 ,棕色 ,淺灰色 ) (3)那么它的顏色是根據(jù)什么 而不斷變化的呢 (環(huán)境的變化 ) 如果我把它放在秋天的楓葉上 ,它會變成 。一 。一 。 (4)看到這一幕 ,你還會說它是怪物嗎你會怎樣稱贊它 (5)朗讀句子 :變色龍 ,果然名副其實 .明白什么是名副其實了嗎指名回答 (6)學(xué)習(xí)了課文第二部分 ,對我們觀察小動物有什么啟發(fā) 總結(jié)描寫動物的方法 :仔細(xì)觀察 ,抓住其特點來寫 ,注意按一定順序來寫 .老師送給你們一句格言觀察 ,觀察 ,再觀察 .。一 。一 。 1 變色龍第二課時 一 ,設(shè)計理念與特色 《變色龍》是小學(xué)語文第九冊的課文 .它以故事的形式敘寫了發(fā)現(xiàn)變色龍 ,端詳變色龍 ,放回變色龍的經(jīng)過 .介紹了變色龍形態(tài) ,捕食 ,變色等特點 . 語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提到 ,在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序 ,體會作者的思想感情 ,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法 ,在交流與討論中敢于提出自己的看法 ,做出自己的判斷 .現(xiàn)代教育生活理論認(rèn)為 ,課堂即生活的課堂 。平等的師生對話關(guān)系 ,自主合作探究的學(xué)習(xí)方式 ,為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評
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