五年級語文教案——習(xí)作2-文庫吧資料
2024-08-14 20:04本頁面
【正文】 況下用看，什么情況下用緊盯，并得出在這種情況下應(yīng)該用緊盯的結(jié)論。 （ 1）創(chuàng)設(shè)情境。 教學(xué)時間： 根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)時間：安排課時。 4．學(xué)會大膽、合理地進(jìn)行想象和連貫表達(dá)意思。 2．誦讀和熟記 12個詞匯。 4．學(xué)生自查自改，最后謄清。 2．教師行間巡視，個別輔導(dǎo)，盡量避免打斷學(xué)生的思路。 5．師生共同小結(jié)：在這篇作文中要側(cè)重寫好第一次比賽的場面，不僅要寫出場景的氣氛，還必須抓住典型人物的動作．神 3 態(tài) ．語言等進(jìn)行具體刻畫，做到點面結(jié)合，文章才會生動、活潑、感人。 3．教師點撥：寫好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意重點突出，主次分明。 三．再讀作文，明確改法 1．學(xué)生默讀全文，思考本篇作文如何修改，可用鉛筆在文中作適當(dāng)?shù)呐ⅰ? 3．指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上老師的修改意見，比較老師批語和學(xué)生匯報之同的不同，進(jìn)一步明確修改作文的具體要求。 1．投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找出這篇作文中存在的問題。 4．教師板書課題，提示本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。 2．學(xué)生就拔河的過程，抓住時間、地點、人物、事情。
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