五年級語文教案——習(xí)作2-wenkub
2024-08-14 20 本頁面
【正文】 修改修改。 2．認(rèn)真閱讀老師的批語，了解眉批和總批的內(nèi)容及位置，讀懂教師的修改意見，明確寫好作文的具體要求。 3．參照老師的修改意見，積極討論交流后，認(rèn)真修改作文，并從中掌握修改作文的步驟和方法。 4．教師板書課題，提示本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。 3．指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上老師的修改意見，比較老師批語和學(xué)生匯報之同的不同，進(jìn)一步明確修改作文的具體要求。 3．教師點撥：寫好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意重點突出，主次分明。 2．教師行間巡視，個別輔導(dǎo)，盡量避免打斷學(xué)生的思路。 2．誦讀和熟記 12個詞匯。 教學(xué)時間： 根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)時間：安排課時。 （ 3）讓學(xué)生通過比較說出什么情況下用看，什么情況下用緊盯，并得出在這種情況下應(yīng)該用緊盯的結(jié)論。 （ 2）讓學(xué)生思考并說出各個詞的適用場合。 （ 2）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀五個句子，嘗試在空白處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語。 （ 2）教師指出這些詞中都含有看的字眼，讓學(xué)生在詞中找找看，拿不準(zhǔn)的可以查查字典。 （ 2）全班交流，教師，指導(dǎo)誰準(zhǔn)字音。 2．積累反饋。 （ 2）要求學(xué)生
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