五年級語文教案——習(xí)作2(已修改)
2025-08-09 20:04 本頁面
【正文】 1 五年級語文教案 —— 習(xí)作 2 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過閱讀《拔河》這篇作文主，再根據(jù)自己的拔河體驗(yàn)，了解其習(xí)作中存在的問題。 2．認(rèn)真閱讀老師的批語，了解眉批和總批的內(nèi)容及位置，讀懂教師的修改意見，明確寫好作文的具體要求。 3．參照老師的修改意見，積極討論交流后，認(rèn)真修改作文，并從中掌握修改作文的步驟和方法。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 一．情境渲染，明確要求 1．投影出示拔河情景的圖片，同時(shí)播放拔河現(xiàn)場的錄音，幫助學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。 2．學(xué)生就拔河的過程，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。 3．教師導(dǎo)入：有一位同學(xué)就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來幫助他修改修改。 4．教師板書課題，提示本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。 2 二．初讀內(nèi)容，查找缺點(diǎn)。 1．投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找出這篇作文中存在的問題。 2．學(xué)生聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論后派代表在班上匯報(bào)。 3．指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上老師的修改意見，比較老師批語和學(xué)生匯報(bào)之同的不同，進(jìn)一步明確修改作文的具體要求。 4．教師引
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