小班個(gè)人教學(xué)活動(dòng)方案(優(yōu)秀8篇)-文庫(kù)吧資料
2025-08-02 00:20本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)一 可愛的家教學(xué)目的： ，對(duì)周圍的事物感興趣。 鎮(zhèn)幼教辦成立評(píng)估小組，對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，評(píng)出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶 “ 六一 ”活動(dòng)。 故事、唱歌、舞蹈： 4 個(gè)班以下的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備 1— 2 塊節(jié)目。舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)，符合音樂旋律。表演完整，表現(xiàn)力豐富 。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒富有 個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 要求：選手進(jìn)行 4 分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。隊(duì)形排列大方有創(chuàng)新 。 要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn) 。培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性 。 三、活動(dòng)內(nèi)容 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動(dòng)以 “ 幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。 對(duì)象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。 二、活動(dòng)倡議 目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的 “ 六一 ” 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度 “ 六一 ” 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。使家長(zhǎng)在參觀和參與孩子的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，更新教育觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā) 。他們的語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高。這樣做，每個(gè)幼兒都有講話的機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)幼兒相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短的合作精神，也可以滿足各個(gè)層次幼兒的需求。并且教師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)方式激發(fā)幼兒講述的熱情。 出示圖片的過(guò)程中，我巧妙地利用課件的播放，把講述難度大的圖片分成兩部分出示，降低幼兒講述的難度，當(dāng)所有圖片出示后，要求幼兒講述，我采用同伴互相講述的方法，較好地解決了活動(dòng)時(shí)間短，而要講述的人數(shù)多這一矛盾。在預(yù)想后果時(shí)的提問(wèn)，對(duì)孩子思維起到了點(diǎn)撥 的作用，點(diǎn)在了孩子思維的生長(zhǎng)點(diǎn)上，讓每個(gè)孩子充分運(yùn)用自己的思維、想象、 “ 異想天開 ” 。 和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進(jìn)一步讓幼兒感受音樂的美。 教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演奏。 請(qǐng)個(gè)別幼兒在小提琴音樂的伴 奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字。 每組請(qǐng)一個(gè)代表給大家講述。 森林里的小動(dòng)物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀 ?今天誰(shuí)能看著圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì)送你一把梨子小提琴。 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 3 篇 活動(dòng)方案 師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會(huì)怎么做呢 ? 出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。 都有誰(shuí)被這美妙的音樂迷住了呀 ?(點(diǎn)擊音樂中斷 ,梨籽從小提琴上掉下來(lái) )咦 ?什么東西掉下來(lái)了 ?小動(dòng)物們看到掉下來(lái)的梨籽會(huì)怎么辦 ? 出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。 出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。 師：瞧 !它是誰(shuí)呀 ?它手里抱的是什么 ?大家來(lái)猜一猜，小松鼠抱個(gè)梨會(huì)什么呢 ? 出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂。 師：有一只可愛的小動(dòng)物要來(lái)了，你們想知道它是誰(shuí)嗎 ?讓我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù)，歡迎它的到來(lái)好嗎 ?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的 出現(xiàn) ) 二、播放課件，逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒初步能夠看圖講成簡(jiǎn)單的小故事。 小青蛙、小鴨子、小雞走過(guò)來(lái)，都不知道那里躺在地上的東西是什么，就在上面跳來(lái)跳去，當(dāng)鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢 ! 小蝸牛忍不住大哭大叫了起來(lái)。 小組時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫書，減輕幼兒第一次 上幼兒園的焦慮。 幼兒自由玩，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩。 小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事 ? 小 蝸牛遇到誰(shuí)了 ? 如果你是小蝸牛，你會(huì)怎么辦 ? 高高興興上幼兒園。 學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。 ，超市里貨架上的商品都是按什么特征來(lái)分類的。 。 三、自由分類活動(dòng)。 (由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此可通過(guò)對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較，進(jìn)而出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。圓、小與正、小 。黃、圓與紅、圓 。 ” ② 集體練習(xí)活動(dòng)。 ① 示范活動(dòng)。師： “ 讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。 ，用紐扣寶寶的口氣說(shuō)： “ 我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對(duì)好朋友。 ，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來(lái)太慢，而且還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進(jìn)行操作時(shí)就會(huì)順利多了。 )教師小結(jié)紐
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