【正文】 的評價中。 (五 )加強班級建設。 學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。 感恩教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。 以校園禮儀為重點，上好 “ 文明禮儀第一課 ” 。加強值班領導、值班教師和紅領巾評比等常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織 活動、管理評價，逐步使學生從 “ 要我這樣做 ” 轉變?yōu)?“ 我應該這樣做 ” ，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，德育處和學校少先隊大隊部將利用不同形式進行檢查。 (二 )常規(guī)教育常抓不懈。班隊干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。本學期將繼續(xù)利用班主任例會這個平臺開展班級管理經驗交流會，同時加強班主任師徒結對工作，達到相互學習、相互促進的目的。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。 加強班主任隊伍建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。 四、具體工作： (一 )加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。 (4)通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。 (3)繼續(xù)開 展 “ 文明禮儀 ” 教育活動，寓教育于各項活動中。充分發(fā)揮全員育人的作用。班主任還要根據(jù)本班特點，創(chuàng)造性開展工作，強化訓練要求。 (1)常 規(guī)教育常抓不懈。讓班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。 三、工作重點： 加強德育隊伍建設。 通過開展公德、文明禮儀教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德、文明禮儀意識。 二、工作目標： 制定、完善、健全各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。 學校 2024 德育工作計劃（篇 8） 一、指導思想： 以 學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。 (四 )搞好校園文化建設，讓環(huán)境育人。 創(chuàng)建 “ 安全文化 ” ，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班 有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校 “ 平安周 ” 創(chuàng)建活動。 真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。 根據(jù)每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。 根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》及《學生在校一日常規(guī) 》，抓好學生養(yǎng)成教育，每周根據(jù)學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評價每個班級，最高榮譽為 “ 示范班 ” ，其次是 “ 文明班 ” ，每周在全校公開，并發(fā)給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務水平。本學期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。 建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思 想、業(yè)務等常規(guī)培訓。 認真開展 “ 弘揚民族精神 ” 優(yōu)秀活動方案設計比賽。 編一期手抄報或畫一幅畫。 講一個為祖國、為民族爭光的故事。 以 “ 弘揚民族精神 ” 教育為主題，充分挖掘 “ 中華健兒拼搏雅典 “ 這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育，民主法制教育，努力培養(yǎng)學生講公德懂規(guī)則的自覺行為，創(chuàng)造性推出我校 “ 弘揚民族精神 ” 系列活動。 學校 2024 德育工作計劃（篇 7） 一、指導思想 本學期我校德育工作，將以黨的重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好 班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。 (19)12月中旬舉辦全縣中小學生乒乓球比賽。 (17)11月迎市教育局關于 “ 一校一品牌，一生三愛好 ” 檢查督導工作。 (15)10月組織全縣體育教師參加 __市第二屆中小學體育教師教學基本功大賽。 (13)10月做好《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)測試工 作，完成全縣中小學生體質健康測試及數(shù)據(jù)上報工作。 (11)9月承辦 __市大中學生田徑運動會。 (9)7月份組隊參加市中小學生乒乓球比賽。 (7)5月選派優(yōu)秀體育教師參加市體育優(yōu)質課評比活動。 (6)4月初中畢業(yè)升學體育考試報名工作。 (4)4— 5月份指導各中小學舉辦學校春季運動會，舉辦春季運動會的學校及時上報活動時間和方案，并注意留存影像資料備查 (照片、視頻均可 )。 (2)3月份開展季節(jié)性疾病防治 宣傳教育活動和健康校園創(chuàng)建工作。專題 2—— 中小學心理健康教育 。 (8)10月下旬舉辦中小學班主任素質大賽。征集德育工作創(chuàng)新案例 。 (6)7— 9月份開展班主任優(yōu)秀工作案例征集活動。 (4)3— 5月份組織并指導首批考取心理咨詢師資格證的教師，緊密結合教育教學工作，選取個人興趣 點，繼續(xù)深入學習研究，形成 40分鐘至 3個小時的專題講座， 5月底前上交講稿和 PPT。 通過主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式，學習榜樣人物事跡，引導學生樹立奮發(fā)向上、崇德向善理想信念，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國復興夢做出貢獻。 德育工作具體安排時間表： (1)3月初中小學 “ 養(yǎng)成教育強化月 ” ，進行 “ 中小學生行為習慣培養(yǎng) ” 的專題調研。 (4)指導各校充分利用課外活動時間組織各類小競賽活動。指導各校根據(jù)學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面 。 (3)指導各校開好校級運動會。充分利用《大課間活動及學校常規(guī)體育工作評估標準》，通過評估進一步增強體育工作的實效性。 繼續(xù)推進落實 “ 校園一小時體育活動 ” 。 定期調研，及時掌握學校體育工作總體情況，繼續(xù)協(xié)同相關股室工作，確保完成體育三年行動計劃。組織 1— 2次中小學心理健康教育培訓 。 繼續(xù)組織開展校園文化建設活動，進一步推進學校社團活動建設，繼續(xù)加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節(jié)，開展 “ 奮發(fā)向上崇德向善 ” 主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。通過 “ 養(yǎng)成強化月 ” 、專題 研討、經驗交流等方式，不斷提高師生對習慣養(yǎng)成重要意義的認識，努力探索中小學生習慣培養(yǎng)的有效方法、途徑。合唱技巧培訓等。班主任培訓、班主任素質大賽 。 學校 2024 德育工作計劃（篇 6） 提高人員素質，增強服務意識、責任意識、研究意識，加強對學校德育、體育工作的調研和指導，努力幫助解決學校實際問題，促進我縣中小學德育、體育工作的進一步科學化規(guī)范化。 “ 安全第一 ” 的思想，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字 “ 體驗式生命教育 ——十個一基本動作 ” 等活動，教育引導學生牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。 五、發(fā)揮德育特色，不斷深化生命健康教育 __省中小學心理健康教育特色學校為契機，進一步提升特色辦學實驗校的創(chuàng)建水平，鞏固開展青春健康教育活動成效，進一步探索特色辦學、多樣化發(fā)展的新途徑。 三是融入家庭教育，促進家校良性互動，要以 “ 學校開放日 ” 為契機，通過家長會、不同形式的家訪、建立家長微信群等形式，大力推動家庭教育，普及家訪制度，幫助家長掌握正確教育方法，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座 理解的橋梁。 四、落實融入教育，健全德育工作體系 一是融入課堂教學，要加強思想政治課程、綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設，把時事政策、法律安全教育納入學校教育教學計劃。 ，使學生適應環(huán)境，學會控制情緒，提高處理解決問題能力，杜絕校園欺凌事件。組織學生參加校內勞動、學生社團活動、家務勞動、公益勞動、 勞技課實習、學農勞動、實踐基地勞動等活動，提高廣大中學生的勞動素養(yǎng)，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動教育氛圍。如開展 “ 教師節(jié) ” 感恩活動，慶 “ 國慶 ” 系列活動等。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。 。 “ 道德講堂 ” 推向班級，本學期我們將繼續(xù)舉行班級道德講堂觀摩活 動。加強網絡道德教育，推進德育工作信息化建設，完善學校德育網站，引入優(yōu)秀資源，發(fā)揮德育網站的陣地作用，對學生的成長起到領航的作用。 ，組織學習有關師德文件精神，嚴格按照文件精神來要求每一位教師，真正做到學高為師，身正為范。 。 ，圍繞社團在學校文化育人中的作用，按照 “ 運作上規(guī)范、方向上引領、活力上激活、影響上擴大 ” 的總體思路，集中 優(yōu)勢資源，開展精品社團活動。 。通過主題班會、國旗下講話、廣播、板報宣傳等活動，教學生學會做人，從一點一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團結互助，誠實守信，勤儉節(jié)約，樂于奉獻的好品德。 二、提升校園文化建設水平，夯實省級文明學校成果 。 ，特別是預防溺水安全教育、交通安全教育、防火防盜安全教育 。本學期我們將持續(xù)開展禁止學生帶手機進課堂的檢查、整頓工作，規(guī)范課堂秩序。 ，嚴厲整治在課堂上趴著睡覺、考試作弊、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到 “ 穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范 ” 。一方面要加強校園環(huán)境整治，加大寄宿生宿舍衛(wèi)生和內務評比，落實教室和公共衛(wèi)生區(qū)的檢查，每月組織開展一次 “ 清潔家園 ” 活動，營造潔凈優(yōu)美校園。 學校 2024 德育工作計劃（篇 5） 一、行為習慣養(yǎng)成教育 “ 行為規(guī)范養(yǎng)成主題月 ” 活動 (9月份 )，切實抓好三大習慣 “ 品德習慣、行為習慣、學習習慣 ” 和三大意識 “ 安全意識、法制意識、健康心理意識 ” 的養(yǎng)成教育。 法制意識：增強法制觀念，遵守學校各項規(guī)章制度，依法規(guī)范行為。 改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識： 集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增光。 放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育。 建設一支高素質德育教師隊伍是提高德育工作質量的關鍵，堅持班主任例會制，加強班主任培訓，建立競爭激勵機制，鼓勵青年教師參加各級各類教育教學競賽活動。 繼續(xù) 做好幫困助學工作，不讓一個學生因貧困而失學。中年級孝敬父母，學習家務勞動 。 完善德育基地建設，開展社會實踐活動，服務社會。 加強學校、社會、家庭三位一體教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。增強學生社會適應能力和抗挫折能力。做到班班有計劃，人人有任務，爭取期末出成果。 根據(jù)學校新教育實 驗的總體目標，分層次，分階段，分年級實施新教育實驗，落實不同年齡階段學生的德育內容和要求，加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強學生適應社會的能力。規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，評選最佳升旗手。 ) 深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、年級、班級三級護導值勤，分層推進，分段達標，實現(xiàn)七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內外行為，廣播操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等。 構筑師生、學生間和諧的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團 結、合作、尊重、愛護。 以完善學校日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進班集體的示范作用，促進校園文化建設，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學第二周起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng) 成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好的班風。 班級管理 班主任要制定班級工作計劃，開展班級德育活動，充分發(fā)揮晨會、班隊主題會的作用。 校級管理 加強組織領導形成全方位多渠道的德育管理網絡，校長 —— 教導處 —— 年級組 —— 班級，建立班主任工作檔案，采用定量和定性相結合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結果，德育工作的日常管理由教導處、少先隊負責，由值日老師值日學生監(jiān)督具體執(zhí)行。要求全員在工作中確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透。 二、工作重點 (一 )過程管理，提高德育工作實效。特制定此計劃。 學校 2024 德育工作計劃（篇 4） 德育工作是小學素質教育的重要