【摘要】課題2元素5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),是對(duì)物質(zhì)的組成而言的。元素就是具有相同____________即____________的一類原子的總稱。決定元素種類的是____________;不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是____________。思路解析:本題考查元素的概念。質(zhì)子數(shù)的多少?zèng)Q定元素的本質(zhì)和種類。答案:核電荷數(shù)
2024-11-24 00:31
【摘要】2021-2021學(xué)年九年級(jí)人教版初中化學(xué)同步練習(xí)第四單元課題2元素一.教學(xué)內(nèi)容元素二、考點(diǎn)清單1、理解元素的概念,會(huì)描述物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成2、認(rèn)識(shí)元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系3、記住并會(huì)正確書寫常見元素的符號(hào)。4、了解元素的涵義及元素符號(hào)表示的意義。5、初步認(rèn)識(shí)元素周期表,知道它是學(xué)習(xí)和研究
2024-12-11 10:30
【摘要】《課題2元素》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)富順一中劉立建一、教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1.了解元素的概念及其內(nèi)涵;2.熟記常見元素的符號(hào);3.了解元素符號(hào)的意義?!具^程與方法】1.通過對(duì)比的方法了解元素的概念,以及元素與原子間的區(qū)別和聯(lián)系;2.通過微觀想象、分析、討論認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化中元
2024-11-27 10:03
【摘要】元素(第一課時(shí))麻旺中學(xué)田波對(duì)本課我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行說明?一、教材:?二、教法與學(xué)法:?三、教學(xué)過程:?四、教學(xué)評(píng)價(jià):?五:板書設(shè)計(jì):(詳細(xì)內(nèi)容)(詳細(xì)內(nèi)容)(詳細(xì)內(nèi)容)(詳細(xì)內(nèi)容)(詳細(xì)內(nèi)容)
2024-11-27 11:39
【摘要】課題2元素教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:(1)了解元素的概念,將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來;(2)了解元素符號(hào)所表示的意義,學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號(hào);(3)初步認(rèn)識(shí)元素周期表,知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)元素的一些其他信息。2、過
2024-12-17 10:21
【摘要】課題2元素課題分析本課題包括元素、元素符號(hào)和元素周期表簡介三部分內(nèi)容。此前學(xué)生把元素當(dāng)成組成物質(zhì)的基本成分,現(xiàn)在他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu),就應(yīng)該從微觀結(jié)構(gòu)的角度對(duì)元素下一個(gè)比較確切的定義,從而把對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來。元素概念是教學(xué)難點(diǎn),因?yàn)樗容^抽象,而且對(duì)于“具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱”中的“一類原子
【摘要】具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱元素:它們屬于哪種元素家族?鞏固練習(xí)二:物質(zhì)由元素組成,對(duì)于宏觀概念,用“組成”物質(zhì)由分子和原子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成對(duì)于微觀概念,用“構(gòu)成”水是由水分子構(gòu)成。一個(gè)水
2024-12-16 16:43
【摘要】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2元素(第一課時(shí))一、自主預(yù)習(xí)。。,只論不論;原子是微觀概念,既論又論,含量最多的非金屬元素是。
2024-12-11 10:28
【摘要】課題2化學(xué)元素與人體健康【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解人體的組成元素,知道常量元素與微量元素。2.了解一些元素對(duì)人體的健康的重要作用。3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、樹立正確的健康觀?!净顒?dòng)方案】【創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入】貴州某山區(qū)盛產(chǎn)芭蕉,一外地人問賣蕉人怎么賣?答:1角錢3只。4只行不?答:不賣。2角錢賣一串(少的也有十多只
2024-11-27 00:50
【摘要】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題二元素想一想以上的“鈣”、“鋅”指的是什么?缺“鈣”吃什么好?知識(shí)回顧以前我們學(xué)過的有關(guān)元素的知識(shí):組成;氧、氫元素2.發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律;門捷列夫組成的純凈物
【摘要】課題二元素第二課時(shí)知識(shí)回顧一、元素1、定義:元素是具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。同種元素可能存在多種原子,它們的數(shù)相同,數(shù)不同。質(zhì)子中子區(qū)分不同元素,主要是根據(jù)其數(shù)不同。質(zhì)子同種元素的不同原
【摘要】溫馨提示全力投入、激情參與、目標(biāo)明確會(huì)使你與眾不同!請(qǐng)拿出你的導(dǎo)學(xué)案,化學(xué)課本,雙色筆和練習(xí)本,還有你的學(xué)習(xí)動(dòng)力、激情和目標(biāo)!!!課題2化學(xué)元素與人體健康
2024-12-16 06:18
【摘要】課題2氧氣課題分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質(zhì),使學(xué)生初步了解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變從而為學(xué)習(xí)化學(xué)變化、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)等知識(shí)打下基礎(chǔ),也激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)氧氣的制法的迫切愿望,因此本節(jié)課起到承前啟后的作用。本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)兩部分。以氧氣的性質(zhì)為核心,通過氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學(xué)反應(yīng),介紹了化學(xué)反應(yīng)的基本概念和原理。這樣的編排設(shè)計(jì)
2024-11-27 03:01
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)題目第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣總課時(shí)1學(xué)校星火一中教者劉占國年級(jí)九學(xué)科化學(xué)設(shè)計(jì)來源自我設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間教材分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質(zhì),是學(xué)生初步了解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變從而為學(xué)習(xí)化學(xué)變化、化學(xué)反應(yīng)、氧化
2024-12-16 09:49
【摘要】課題2導(dǎo)學(xué)案【預(yù)習(xí)交流】:閱讀、分析、討論課本92-95頁文字及圖片,認(rèn)識(shí)人體中的化學(xué)元素及其對(duì)人體作用,自學(xué)完成下列問題。1.組成人體自身的元素約有多少種?()2.人體中含量較多的元素有多少種?()3.人體較多的元素約占人體質(zhì)量的多少?()4.以水、糖類、