人教版語文九上陳涉世家-文庫吧資料
2024-11-27 02:34本頁面
【正文】 劃，下一節(jié)課我們將真正領(lǐng)略起義的場面，請同學們先預習一下?！皯保簯?，響應?！耙恕保捍蟾??！耙浴保喊?。“以”：認為?！皭邸保簮圩o。“或” ：有人。“數(shù)”（ shuo4）：屢次。“乃”：是。 “苦”：苦于，為某種事物或境況所苦。 “等”：同樣。 “亡”：逃亡?！胺ā保阂勒涨胤ㄒ?guī)定，名詞作狀語?！岸取保?duo2）：估計?！巴烷L”：戍邊軍隊中的小吏?！爱斝?(hang2)”：應差 。 “屯”：駐守。 “適”： 通假“謫”，責罰。 重點字詞句的理解。 為起義作輿論準備的辦法是什么？ ①將寫有“陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書；②吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：“大楚興，陳勝王。 起義爆發(fā)的原因是什么？ “天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給人民帶來無窮無盡的災難，造成全社會普遍的怨憤和仇恨，這是起義爆發(fā)的根本原因。 請找出 起義的時間、地點、發(fā)起者、參加者及其人數(shù) 。 “燕雀安知鴻鵠之志哉！”的含義作用 ： 此句畫龍點睛，提摯下文，表現(xiàn)出陳勝青年時代的遠大抱負。 ” “也”“哉”所表達的語氣 分別為反詰和蔑視。其變式有： “ ??， ??也 。之：助詞，的。之：語氣助詞，不譯。之：去、 往，動詞。 （ 5）口味 “燕雀安知鴻鵠之志哉！”的含義作用。 （ 3）“也”“哉”所表達的語氣。 本段字詞句理解 （ 1）“之”字的三種不同用法。 文章是從哪幾個方面來寫陳涉的？ 是以姓名、籍貫、身世、志向等幾個方面來介紹陳勝的。 今天，我們進一步學習本文，體會一下起義當時的情境。 （四）布置作業(yè)： 板書設(shè)計： 陳 涉 世 家 司馬遷 陳涉年輕 籌劃起義 發(fā)動起義 遠大志向 足智多謀 機智勇敢 2陳涉世家 第二課時 知識與能力目標： 了解陳勝少年懷有大志 ； 進一步掌握文言文字詞 ； 過程與方法目標： 通過 誦讀、句讀，學習第一、二段，明確起義的原因及謀劃 ； 情感與價值目標： 讓學生 樹立遠大理想，立志為國家多作貢獻 。 燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻秸的志向呢！ 王侯將相寧有種乎：王侯將相難道有天生的貴種嗎！寧，難道。 宜多應者：應當有很多響應的人。 舉大計：發(fā)動大事，指起義。 為壇而盟：（用土）筑臺，并（在臺上）宣誓。 忿恚尉：使尉惱怒。 嗟乎：感嘆詞，相當于 “唉 ”。 死國： 為國事而死。 足下：指對方，古人對別人的敬稱。 憐：愛戴。 等：同樣。亡：逃走。 屯：停駐。 參考： 茍：如
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1