【正文】 言稿篇 11 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好 !首先請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)六班全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來瀏覽，說 明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景 。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。 五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。她還總是說： “ 知道了，知道了，嘮叨爸爸 ” ，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也 忘了帶畫筆，或是沒帶學(xué)具，一回家就說老師批評(píng)我了。以前我也是事無巨細(xì)。另外，我還 會(huì)和孩子一起繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。 三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿和別的小朋友比，她不高興了， “ 你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比 ” 。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì) 。 二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)在讀課文時(shí)我感受最深。于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。來源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思 。這種能力來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí) 。愛人或被人愛都是需要能力的。 第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。想再與其交流，將會(huì)很難。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。 另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。 環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢 的逐漸的過程。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再 自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。 每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。 習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。 家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天 增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和 大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂。 培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信 “ 有失必有得 ” ，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所 付出的是值得的。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天 ?? 所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一齊，多一些溝通。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦 愿意向你訴。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就能夠了。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。你 們覺得怎樣？，班主任畢業(yè)講話 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇 8 大家好 !我是 __________的家長(zhǎng)。（此處的掌聲應(yīng)該很熱烈。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很默契了。我聽見了。她已經(jīng)放假了，她一個(gè)人已經(jīng)在家呆一天了。 今晚我應(yīng)該和同學(xué)們?cè)谝黄穑矣行┳运搅?。我就陶醉了。好了，先說他們吧，其他同學(xué)別吃醋，我也一樣愛你們。八班，周克、李凱琪、馬智舉、張小剛、趙鵬博，都是很靦腆的男孩子，但他們每天都用努力告訴我他們很優(yōu)秀。七班，你們是一群很懂事很明理的孩子們。剛剛開課時(shí)，我真的不知道你們是一群怎樣的孩子，于是我決定從嚴(yán)厲開始。不知同學(xué)們是否也和我一樣有著同樣的感受， “ 白駒過隙 ” ，真真切切的出現(xiàn)在我們的生活中，時(shí)間真的很無情，好好真愛它吧，它會(huì)回報(bào)你的。當(dāng)明天的太陽照亮大地的時(shí)候，希望大家又有了一個(gè)充滿希望和信心的一天，用你們的努力和頑強(qiáng)詮釋你們 的青春，用事實(shí)證明你們也是有理想和懂事的好孩子。在元旦歡慶的夜晚，我祝同學(xué)們玩的開心和痛快。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。 當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jī)逐步提高。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。我想給大家留幾個(gè)小問題希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真的想想 1：你希望將自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人 ?2：為此你打算怎么做 ?3。給孩子留下財(cái)富不如把我們的孩子變成財(cái)富。 教育是共同配合的，只有我們心中有有目標(biāo)，能堅(jiān)持，受益的就是我們的孩子。 “ 小口信 ” 的習(xí)慣。及時(shí)關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)。如沒特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)期工作整理 做好班級(jí)一學(xué)年的總結(jié)工作。準(zhǔn)備我們的大型文藝表演畢業(yè)匯演主題晚會(huì)，七月親子活動(dòng)，以及下學(xué)期的準(zhǔn)備工作。 六一主題活動(dòng)的開展。 清明節(jié)教育活動(dòng) 。 ： 結(jié)合春天開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天帶來的變化，體驗(yàn)春的氣息。 四、逐月活動(dòng)安排： 繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作 注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng) 創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的區(qū)域角。 6 微笑通需要大家共同的維護(hù)，要發(fā)揮溝通作用。 ：班級(jí)的家委會(huì)代表，希望能夠夠在新學(xué)期里繼續(xù)為班級(jí)做更多的實(shí)事，配合教師建設(shè)班級(jí)。 2 鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家與孩子進(jìn)行親子閱讀，每天放學(xué)回家?guī)椭變簭?fù)習(xí)今日所學(xué)。 三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)： 傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說，不打斷 (這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣 )，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人 (上課時(shí)老師提一個(gè)問題，大家都爭(zhēng)著說，可能與年齡小有關(guān) )。早上送孩子在門口晨檢，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。雖說孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現(xiàn)，假期過后很多孩子都比較松散，只有少數(shù)的坐姿端正，本學(xué)期更注重細(xì)化細(xì)節(jié)如：操作物品時(shí)如何擺放，養(yǎng)成良好的秩序感和責(zé)任意識(shí)。部分孩子缺乏耐心在集體教學(xué)課的時(shí)候跟別的小朋友亂說話，專注力不夠。 ： 在上學(xué)期的發(fā)展評(píng)估中班級(jí)有一部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面不是很好，如對(duì)動(dòng)作技能的掌握，對(duì)指令的敏感性不強(qiáng)。今年開學(xué)我們班添了六個(gè)新的小朋友。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道排好隊(duì)不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大， 如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水，會(huì)自己穿鞋，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。在你們的支持與配 合下，我們圓滿完成了上學(xué)期的保教工作。 以上便是我對(duì)五年級(jí) x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過這次家長(zhǎng)會(huì)找出學(xué)生身上的不足，因此還需要家長(zhǎng)的不懈努力，要發(fā)揮一個(gè)積極的作用，那么接下來就讓家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。在家的時(shí)候，要合理安排好學(xué)生的時(shí)間，督促他們?cè)琰c(diǎn)休息， 這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開的。 其次則是對(duì)部分同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們分別是 __， __，尤其是 __，在上次的考試中取得了全年級(jí)第 x 名的好成績(jī)，等下可以請(qǐng)她上來給大家分享一 下學(xué)習(xí)心得。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫書和手機(jī)帶進(jìn)教室，漫畫書或許是他們自己偷偷帶的，可是手機(jī)屬于貴重物品，應(yīng)該是部分家長(zhǎng)縱容的，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲，希望家長(zhǎng)們能夠引起重視。 首先我要說的是學(xué)生的不足，歷來我都是先講壞消息，再講好消息。期待之四，希望三年之后這個(gè)奧賽班的 6 多名學(xué)生都能象云南曲靖一中一個(gè)班一樣， 人人高考都在 6 分以上，到那時(shí)我們?nèi)w家長(zhǎng)都到教育局為老師們請(qǐng)功 !謝謝大家 ! 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇 4 各位家長(zhǎng)： 大家下午好！ 今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的，那就是懷著對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長(zhǎng)會(huì)，作為五年級(jí) x 班的班主任，我想對(duì)大家說幾句。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。任課教師針對(duì)所教科目情況進(jìn)行講評(píng)，家長(zhǎng)可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生代表可以現(xiàn)場(chǎng)提意見，真正讓家長(zhǎng)會(huì)開出實(shí)效來 。這句話同樣適用于對(duì)待差生 —— 這是我的期待之一 。我認(rèn)為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié)。 第三，表露我的期待。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門之后，不少家長(zhǎng)就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé)，家庭教育做得太少，社會(huì)教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我深感慚愧。人們常說，老師是辛勤的園丁 .是春蠶 (春蠶到死絲方盡 ).是蠟燭 (蠟燭成灰淚始干 ).是人類靈魂的工程師 .是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過 .在今天的家長(zhǎng)會(huì)上 ，謹(jǐn)讓我代表各位家長(zhǎng)衷心的說一聲 :老師們，你們辛苦了 ! 第二，表白我的慚愧。靜下心來一想，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面去說： 第一，表達(dá)我的感謝。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。 這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎 么不吃力呢 ?等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢 ?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎 ?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。此問，是不能解決問題的?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。 作業(yè)方面 。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。 有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長(zhǎng)的配合。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。 部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個(gè)度。部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我 約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了 。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。 相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“ 悄悄話 ” ，但就是不知道老師說什么， (趙晨葉，馮琦 )也不積極思考問題。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。 ” 因此，有一些學(xué)生