【正文】 為教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù) ! 謝謝大家 ! 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇 11 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好 !首先請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)六班全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)瀏覽，說(shuō) 明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。韓繼飛、劉揚(yáng)、王樂源、主文豪、周子恒、張磊、高振捷等幾位同學(xué)一次又一次地整理考場(chǎng)而毫無(wú)怨言 。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。 四 .我的一點(diǎn)看法。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固 。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒有好處，有的甚至有害。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過后又不管了。我要說(shuō)那是借口，等孩子出了問題你就有時(shí)間了嗎 ?等孩子出了問題再大喊大叫，還有用嗎 ? 還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對(duì)老師和學(xué)校有什么意見，我建議你到學(xué)校來(lái)，我們可以坐在一起交流一下。 (3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。很高興與大家在新的一年里又一次見面。二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。 就期末考試的情況來(lái)看，學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移能力弱等情況，具體等會(huì)兒各科老師都會(huì)與大家溝通，我就不在這里贅述。就上學(xué)期班級(jí)的情況來(lái)看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，絕大部分學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和良好的人際關(guān)系。要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。請(qǐng)大家想一想，像這樣孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦 ?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中是否有競(jìng)爭(zhēng)力 ?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。在您方便的時(shí)候?yàn)g覽下老師的博客或者打個(gè)電話發(fā)個(gè)短信，讓孩子感受到您對(duì)他在學(xué)校生活的關(guān)注。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，幾乎每道題都滲透著計(jì)算，學(xué)生應(yīng)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致的失分情況也很嚴(yán)重。 咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問題 有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正。學(xué)習(xí)不夠細(xì)心，我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分。他認(rèn)為是最簡(jiǎn)單，不會(huì)錯(cuò)。現(xiàn)在，我們出卷子的趨勢(shì)，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡(jiǎn)單的一道題目，但一聯(lián)系生活實(shí)際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多，那么學(xué)生就手足無(wú)措。不要照抄作業(yè) 關(guān)于作業(yè)檢查等建議。我也和你聯(lián)系。 ” 其實(shí)，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。 作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通。 四。明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)。慢慢的孩子變得越來(lái)越聽話，也懂事了。 三 .把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友。你還要用心的去教育他。 這次考試 不及格的和成績(jī)退步較大，咱們互相配合，要好好抓孩子的學(xué)習(xí)，不然越來(lái)越差，六年級(jí)再不抓就遲了。所以，一定要抓住課堂時(shí)間，我將每節(jié)課要的知識(shí)點(diǎn)都變成當(dāng)天的家庭作業(yè)，特別是容易出錯(cuò)的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè)，所以，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè)，一 般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè)。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。試卷中的很多錯(cuò)誤是計(jì)算錯(cuò)誤。 學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細(xì)心。如解決問題一題，審題不夠認(rèn)真，馬虎大意，本來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際的題目， “ 一晝夜 ” 時(shí)針 在鐘面上旋轉(zhuǎn)了 2 圈，學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)少，平時(shí)不注意觀察，而錯(cuò)誤的認(rèn)為旋轉(zhuǎn)了 12 圈， 24 圈，失分同學(xué)很多。如：填空題的第 2 小題 ,分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)生失分的較多， 8 小題求半圓的周長(zhǎng)和面積，不少學(xué)生半圓的周長(zhǎng)沒有加 值徑出現(xiàn)錯(cuò)誤。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。 三、不要過分嬌慣孩子。檢查一單元的生字詞 。 二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫助孩子愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，我們的孩子也付出了很大的努力。當(dāng)然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級(jí) 1 班的全體老師向大家表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯(cuò)，選擇嘉祥成華更是無(wú)比英明的。對(duì)你們的到來(lái)，再次表示感謝 ! 最后歡迎家長(zhǎng)們提出寶貴意見與我多多交流 ! 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇 13 各位家長(zhǎng)： 大家下午好。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)及時(shí)地與老師溝通、聯(lián)系。家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)的最重 要的渠道。 重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) (1)讓孩子多聽錄音本學(xué)期學(xué)校給每個(gè)孩子都配有英語(yǔ)磁帶，那么各位家長(zhǎng)最好給他們準(zhǔn)備一個(gè)錄音機(jī)讓孩子們多聽英語(yǔ)。要把問題解決在萌芽之中。一看清清楚楚的那就是認(rèn)真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。孩子這邊寫作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的 叮當(dāng)響，那孩子能安心寫作業(yè)嗎 ?在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切 ! 接著，我們?cè)僬務(wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧 !這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。首先，我代表五 (1)班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在一段時(shí)間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表?yè)P(yáng)背誦快的同學(xué)，這樣就可以起到鼓勵(lì)背誦快的，促進(jìn)背誦慢的之目的。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持班級(jí)開展的一些工作。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，比如：趙明子、張宇捷、尤靖宇、顧宣宇、季小冬、劉萬(wàn)杰、李晴、王涵、劉芝會(huì)、袁媛等同學(xué)。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景 。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。 三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)在讀課文時(shí)我感受最深。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí) 。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢 的逐漸的過程。 每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天 ?? 所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。我聽見了。好了，先說(shuō)他們吧，其他同學(xué)別吃醋，我也一樣愛你們。不知同學(xué)們是否也和我一樣有著同樣的感受， “ 白駒過隙 ” ，真真切切的出現(xiàn)在我們的生活中，時(shí)間真的很無(wú)情，好好真愛它吧，它會(huì)回報(bào)你的。 當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。給孩子留下財(cái)富不如把我們的孩子變成財(cái)富。如沒特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 清明節(jié)教育活動(dòng) 。 ：班級(jí)的家委會(huì)代表，希望能夠夠在新學(xué)期里繼續(xù)為班級(jí)做更多的實(shí)事，配合教師建設(shè)班級(jí)。雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現(xiàn)，假期過后很多孩子都比較松散，只有少數(shù)的坐姿端正，本學(xué)期更注重細(xì)化細(xì)節(jié)如：操作物品時(shí)如何擺放，養(yǎng)成良好的秩序感和責(zé)任意識(shí)。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道排好隊(duì)不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大， 如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水，會(huì)自己穿鞋，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開的。期待之四，希望三年之后這個(gè)奧賽班的 6 多名學(xué)生都能象云南曲靖一中一個(gè)班一樣， 人人高考都在 6 分以上，到那時(shí)我們?nèi)w家長(zhǎng)都到教育局為老師們請(qǐng)功 !謝謝大家 ! 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇 4 各位家長(zhǎng)： 大家下午好！ 今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的，那就是懷著對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長(zhǎng)會(huì)，作為五年級(jí) x 班的班主任，我想對(duì)大家說(shuō)幾句。我認(rèn)為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié)。靜下心來(lái)一想，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面去說(shuō)： 第一，表達(dá)我的感謝。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。此問，是不能解決問題的。 有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。 相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“ 悄悄話 ” ，但就是不知道老師說(shuō)什么， (趙晨葉，馮琦 )也不積極思考問題。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。全班 26 同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 10 人，較好的約 5 人，一般的約 6 人，較不理想的約 5 人。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天 ! (一 )品德方面： 我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。本學(xué)期舉行了許多體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)。各科老師也針對(duì)各科的具體特征對(duì)各科的學(xué)法做了講解和要求 。 二、本學(xué)期以來(lái)我們所做的主要工作 ，規(guī)范行為習(xí)慣，并且每周公布德育分一次 學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不等于行為表現(xiàn)不好 !行為表現(xiàn)好與不好往往比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，國(guó)家提倡的學(xué)生德智體全 面發(fā)展，就是把德育放在首位的，我校交警式管理德育分是學(xué)生行為表現(xiàn)的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn) !開學(xué)初每人的基礎(chǔ)分都是 12 分，行為好的可以得到加分，違反校紀(jì)班規(guī)的可以扣分，以此來(lái)約束學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德水平。孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活了嗎 ?在學(xué)校的表現(xiàn)如何 ?學(xué)習(xí)情況怎樣 ?校園生活愉快嗎 .......我想這是每一位家長(zhǎng)都迫切想了解的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)表示我的敬意和謝意 ! 一轉(zhuǎn)眼，同學(xué)們進(jìn)入高中就已經(jīng) 3 個(gè)多月了。會(huì)計(jì)專業(yè)課教師就是我 —— 我校已經(jīng)畢業(yè)的 99 財(cái)經(jīng) (2)， 02 財(cái)經(jīng) (2)， 05 財(cái)經(jīng) (1)班都是我擔(dān)任的班主任工作，從過去的教學(xué)成績(jī)來(lái)看應(yīng)該有信心教好現(xiàn)在的 08 財(cái)經(jīng) (3)班。還象初中一樣，被動(dòng)學(xué)習(xí)，放下書包就耍，只應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習(xí)該做什么 ......為此，我們專門開班會(huì)教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并要求他們堅(jiān)持執(zhí)行 。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。 請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢 ?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。 ” 那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)， “ 今天沒有作業(yè) ” 這句話是不成立的。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來(lái)，或者 是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬海麄儠?huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。 習(xí)慣不好?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢 ?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好了沒 ?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答： “ 我寫好了 !” 而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇 3 下午好 ! 中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我，班主任諶老師要求我在明天的家長(zhǎng)會(huì)上能發(fā)個(gè)言，這是老師對(duì)我的信任，我當(dāng)即答應(yīng)下來(lái)。人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我聽說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大 。有些同學(xué)雖然成績(jī)不算很好，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，其中肯定也有家長(zhǎng)的一部分功勞。本次家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾點(diǎn)來(lái)介紹： 一、班況介紹： 經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，過完年回來(lái)，我們重新幫孩子熟悉自己的水杯號(hào)碼，就讓他們練了兩遍，第二天來(lái)到幼兒園基本上沒有拿錯(cuò)水杯的，養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。社會(huì)交往方面：