【正文】 ：污辱 辱：辱臨 ，系妻孥 孥：兒女 ，將以致死 致死：導(dǎo)致死亡 。若以越國之罪不可赦也，將焚宗廟，系妻孥，沉金玉于江，有帶甲五千人，將以致死，乃必有偶，是以帶甲萬人事君也 ，無乃即傷君王之所愛乎？與其殺是人也，寧其得此國也，其孰利乎。 （遂使之行成于吳）曰： “ 寡君勾踐乏無所使，使其下臣種，不敢徹聲聞于天王，私于下執(zhí)事，曰： ‘ 寡君之師徒，不足以辱君矣，愿以金玉子女賂君之辱，請勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士，越國之寶器畢從；寡君帥越國之眾以從君之師徒。 ，理解重點(diǎn)詞語的意義和用法。 雁蕩山》 適當(dāng) 募有得捕之者，當(dāng)（ d224。 孫子列傳》 必定 古法采草藥多用二月、八月，此殊未當(dāng)（ d224。 赤壁之戰(zhàn)》 抵擋 吾聞二世公子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇 《史記 勾踐滅吳》 終于 因入京師觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝 《后漢書 勾踐滅吳》 勉勵 勸君更盡一杯酒 王維：《送元二使安西》 勸說 三曰勸農(nóng)功 晁錯：《論貴粟疏 》 鼓勵 例句 出處 意義 及反，市罷，遂不得履 《韓非子 謀攻》 表并列的連詞： “ 常 ” 或“ 且 ” 將軍既帝室之胄 《三國志 子魚論戰(zhàn)》 完全 譬如蓑笠，時雨既至，必求之 《國語 列女傳》 副詞 “ 又 ” 其有敢不盡力者乎？請復(fù)戰(zhàn) 《國語 勾踐滅吳》 主持 孰為汝多知乎？ 《列子 勾踐滅吳》 感覺到 素與副使張勝相知 《漢書 三、結(jié)合練習(xí)第二題，師生共同歸納 “ 知、復(fù)、既、勸、遂、當(dāng) ” 等詞語的義項(xiàng)。例： “ 以夭梅病梅為業(yè)以求錢也 ” （龔自珍《病梅館記》）此句翻譯成現(xiàn)代漢語是：以摧殘梅樹，使梅樹損傷為職業(yè)來求得錢財。 “ 恥 ” 原為形容詞，在此活用為動詞，表使動。 “ 去之 ” 即夫差發(fā)出的動作， “ 之 ” 代指 “ 文種 ” ， “ 去之 ” 為 “ 使之去 ” 。為古漢語中使動用法，全句應(yīng)譯為： “ 夫差和越國訂立了盟約，讓文種離開了 ” 。 殽之戰(zhàn)》），可譯為 “ 遠(yuǎn)方 的國家又有準(zhǔn)備，（這樣做）恐怕不行吧？ ” ?？勺g為： “ 恐怕太晚了吧 ” 。 提問： “ 無乃后乎 ” 中的 “ 無乃 ” 應(yīng)如何理解？ 明確： “ 無乃后乎？ ” 是古漢語中一種固定句式。 “ 襟袖間 ” 前省略介詞 “ 于 ” ， “ 于 ” 相當(dāng)于 “ 到 ” 。后兩個分句（ ）里省略了謂語 “ 鼓 ” 。此句省略了主語。 隱公元年》） 2．一鼓作氣，再而衰，三而竭（《曹劌論戰(zhàn)》） 3. 壁上小蟲忽躍落襟袖間（《聊齋志異 古代漢語中的省略句比較常見，類型較多而復(fù)雜，可分為四種類型。 再如 “ 寡人請更 ” 句應(yīng)為 “ 寡人請更 （之） ” ， “ 更 ” 為動詞，當(dāng)作 “ 改變 ” 講，“ 改變 ” 之后應(yīng)連帶一賓語為 “ 治國政策 ” 。 省略句在文言文中常見： 又如 “ 夫差將欲聽與之成 ” 句應(yīng)為 “ 夫差將欲聽（之）與之成 ” 。 ”句中 “ 以待乏也 ” 句是否有省略的成分？ 明確： “ 以待乏也 ” 是個省略句，可以理解為 “ 以（之）待乏也 ” 。 明確：標(biāo)題為：臥薪嘗膽 二、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解難 提問： “ 臣聞之，賈人夏則資皮，冬則資絺。 （ 3）指名學(xué)生翻譯這段文 字（略），然后指出不準(zhǔn)確之處。折節(jié)：屈己下人。重（ ch239。 （學(xué)生齊讀三遍） （ 2）檢查對加點(diǎn)詞語的理解。學(xué)生讀后加以更正。 ，梳理歸納 “ 知、復(fù)、既、勸、遂、當(dāng) ” 等詞語的意義和用法。而這些栩栩如生的形象又是通過巧妙傳神的辭令表現(xiàn)出來的。再作者的筆下，越王勾踐深沉而豐滿，他有膽有識，他胸懷大志， 他處世不驚，他知人善任，他不忘國恥，他關(guān)心百姓。 （再次齊讀五、六自然段，嘗試背誦） 資料顯示（投影或多媒體） 與文種執(zhí)手相謀 十年圖強(qiáng) 勾踐 派文種求和于吳 醫(yī)治創(chuàng)傷 （棲于會稽之后） 實(shí)施富國強(qiáng)兵之策 舉滅吳國 結(jié)果 三、全文小結(jié) 《勾踐滅吳》一文一波三折，簡練精彩，樸實(shí)無華而又余味無窮。 （齊讀五、六自然段） 教師小結(jié)：最后兩段，作者用飽蘸感情的筆墨， 形象地表現(xiàn)了越國軍民上下一心誓雪國恥地情景。 提問：越國終能滅吳的根本原因是什么？請同學(xué)們歸納。因此，既要讀出反問語氣，又要讀得誠信可見。尤其是 “ 請報之 ”“ 請復(fù)戰(zhàn)！ ” 句要讀出 “ 國之父兄 ” 摩拳擦掌的急切心情。讀時要注意以上方面的表達(dá)。 “ 有 ” 通 “ 又要讀準(zhǔn)字音，注意 “ 夫差 ”“ 衣 ”“ 水犀之甲者 ” 后的停頓。 （ 2） “ 子而思 /報父母之仇，臣而思 /報君之 讎，其有 /敢不盡力者乎？ ” 一要注意句中停頓，二要讀出忠誠可信之情，三要注意反問句的語氣。 ” 說明十年的養(yǎng)精蓄銳，使越國醫(yī)治了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，勾踐復(fù)仇的條件已完全具備。 提問：為了復(fù)國，勾踐對內(nèi)外采取了哪些措施？ 明確：關(guān)心百姓，鼓勵生育，減免徭役，廣招賢才，休養(yǎng)生息；卑事夫差。 （ 4） “ 非 /其身之所種 /則不食，非 /其夫人之所織 /則不衣 ” 句注 意句中停頓的準(zhǔn)確。應(yīng)譯為：一定哭泣著埋葬他們，就像自己的親兒子一樣。又例 “ 葬 /死者 ” 句 “ 葬 ” 字后也應(yīng)有短暫的停頓。 （ 2） “ 于是葬 /死者，問 /傷者，養(yǎng) /生者；吊 /有憂，賀 /有喜，送 /往者，迎 /來者；去 /民之所惡，補(bǔ) /民之不足 ” 以上句分四層意思，以分號為界，分號處要略作停頓。是動詞，當(dāng) “ 穿 ” 講。 “ 南至于句無 ” 句的 “ 句 ” 讀 gōu，同 “ 勾 ” 。為了復(fù)國，勾踐是如何做的呢？ 、四自然段 （學(xué)生齊讀） 誦讀指導(dǎo) （ 1） “ 勾踐說于國人曰 ” 中 “ 說 ” 讀 shuō.“ 去民之所惡 ” 中的 “ 惡 ” 讀 232。 對于越國的求和伍子胥堅決反對，太宰嚭貪 財好色，為越開脫，吳王夫差聽信了太宰嚭。 資料顯示（三）（投影或多媒體） ？越王勾踐棲于會稽之上后，干的第一件事是什么？ ，子胥、太宰嚭的態(tài)度如何？結(jié)局如何？ 學(xué)生回答：大夫鐘用通俗形象的比喻含蓄地責(zé)備君王平日沒有培養(yǎng)謀臣武將以備用時。 “ 賈人夏則資皮，冬則資絺 ” 中的 “ 賈人 ” 為 “ 商人 ” ， “ 資 ” 為 “ 儲備 ” ， “ 絺 ” 為 “ 夏天穿的一種細(xì)葛布 ” 。 資料顯示（二）（投影或多媒體） 解釋下列句中加點(diǎn)的詞： ，冬則資絺 學(xué)生回答： “ 越王勾踐棲于會稽之上 ” 的 “ 棲 ” 應(yīng)為 “ 退守 ” 之意。 學(xué)生回答：《國語》是我國第一部國別體史書，分別記載了周王朝及魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國之事。