【正文】 書字 青年教師基本功比武 六月份：觀看優(yōu)質(zhì)課 VCD 七月份：各項工作評比、組織復(fù)習(xí)工作，畢業(yè)班教師實施期末考試復(fù)習(xí)方案。 四月份： 以 “ 課堂教學(xué)有效性 ” 為主題進行研討活動，定為 “ 教學(xué)有效 ” 月。 開展語文新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動。 四、具體安排 二月份： 完善各年級的語文備課組織，明確任務(wù)職責(zé)，及時開展集休各課活動。 組織青年基本功比賽，三字一話、教學(xué)設(shè)計、說課等各類教學(xué)競賽。 （四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。 繼續(xù)開展以 “ 課堂教學(xué)有效性 ” 為主題的研討活動，逐步開展閱讀、習(xí)作等各類課型的研討，著重引導(dǎo)教師從教學(xué)目標(biāo)的制定、課型特點的把握、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運用等方面進一步提高理論水平和操作能力。 批改輔導(dǎo)要及時規(guī)范，重點做好分析反思，作文批改要細(xì)致，對學(xué)生書寫質(zhì)量要有評價，注意錯別字的糾正。 組長認(rèn)真組織集體備課，保證備課時間，保證出席人數(shù)，做好備課記錄。 重視教案中教材 及學(xué)情的分析，課后反思或再設(shè)計。 （二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。充分體會 “ 新課標(biāo) ” 四大特點：參與性、互動性 、互助性、體驗性。 三、具體措施 （一）落實課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進師生發(fā)展。 加強師資隊伍建設(shè)，開展校本教研和校本培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、工作目標(biāo) 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實過程管理。強調(diào)互動生成，讓學(xué)生在課堂主動參與，合作學(xué)習(xí)，不斷探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實在課堂教學(xué)中。 以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理條例為導(dǎo)向，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，促進教、學(xué)、管整體優(yōu)化。本年度將舉行“ 四個一 ” 評比（即：教師精讀一本理論專著，出一份優(yōu)秀試卷，寫一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)秀課）活動。開展教學(xué)觀摩、教學(xué)比賽、案例及札記的撰寫，以及網(wǎng)上研修等活動。 三、主要措施 以師德為引領(lǐng)，全組開展自我研修，大力共建合作學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建、共同探討、經(jīng)驗提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教研組、教導(dǎo)處和學(xué)校三個層面的隨堂聽課、評課。 在校本研修中，以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》、《閱讀教學(xué)中要注意哪些？》為內(nèi)容進行組內(nèi)研修。 進一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學(xué)期中繼續(xù)開展 “ 一課三備 ” ，強調(diào) “ 互動式集體備課 ” 的四 度調(diào)整，讓備課與教學(xué)并存。 2023 小 學(xué)語文校本研修工作計劃精選篇 3 一、指導(dǎo)思想 我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實上級教育工作會議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心，一課堂教學(xué)為主陣地，一全面開展學(xué)生素質(zhì)教育為目的，努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式。 ④ 進行中期研究匯報及評析。 （ 3）做課教師進行反思交流 ② 定期進行教學(xué)結(jié)果的檢驗，并作好詳細(xì)的記載。（采用直觀生動的情景畫面和生動有趣的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀文本的興趣，教師在此基礎(chǔ)上，進行聲情并茂的范讀，學(xué)生聽準(zhǔn)字音。 （ 2）一、二年級開展互聽互評活動。 (1)召開會議，根據(jù)準(zhǔn)備階段所做的工作將自己備課中的設(shè)計意圖及設(shè)計過程進行交流并修改教學(xué)設(shè)計。 （ 3）一、二年級各自定出本次隨文識字教學(xué)研修活動中所講課文。 四、校本研修活動人員 低年級語文教研組全體成員（一、二年級的語文老師） 五、校本研修活動安排 （ 1）組長召開會議向全體成員通報本次研修主題、背景及目標(biāo)等相關(guān)事宜。 三、校本研修活動目標(biāo) 在校本研修過程中以新課標(biāo)為指導(dǎo)方向，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，以自身素質(zhì)提高為目標(biāo)，通過開展 “ 隨文識字 ” 的教學(xué)模式，使教師在集體備課，做課、說課、評課活動中掌握這種簡便易行的教學(xué)方法。 五、具體安排 時間：雙周三下午 地點：辦公室 人員：全體語文老師 內(nèi)容：略 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，新課改理念、集體備課，作業(yè)檢查、討論分析教學(xué)中的疑難問題，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情、集體聽課評課： “ 圍繞提高學(xué)生的分析、概括能力 ” 、骨干教師，六年級教師的教學(xué)展示活動、學(xué)習(xí)新課程理論與實踐的有效結(jié)合、總結(jié)經(jīng)驗，提出繼續(xù)努力 的方向。 充分發(fā)揮骨教師的帶頭作用，落實到人，加速培養(yǎng)全組教師，每月兩次聽、評課活動。提出解決問題地具體措施、方法，每次活動有記錄。 積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個人學(xué)期研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課