【正文】 人的職業(yè)發(fā)展計劃 ” 。 (2)_：做好自己的職業(yè)規(guī)劃， (42’) 或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現(xiàn)身說法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的 步驟，指點迷津。教師可以自己提出需要去參加哪些內容培訓，只要與工作有關、合理，學校領導一般都會同意并給予經(jīng)費補助。 四、培訓形式 除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓外，可廣泛采用自學和網(wǎng)上培訓，教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時 安排學習，這解決了他們的學習培訓與現(xiàn)實工作的矛盾沖突。 2)盡量尋找身邊的 “ 真人、真事、真情 ” ，堅持真實可信可學的原則，在教師中樹立新典型，宣傳新，使高尚的師德風范可親、可近、可學。 二、培訓對象 35 歲以下青年教師，共計 42 人。 2024 教師培訓活動方案篇 4 一、培訓目標 鐵嶺中學教師的培訓是根據(jù)我校實際情況和基礎教育的要求，對新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓，其培訓總目標是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律，瞄準反思型、內省型、專家型教師為目標，建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質、教學個性突出、實踐能力強，教學科研成果顯著的骨干教師隊伍。 加強教學常規(guī)管理，學校開展教學常規(guī)檢查 (特別是青年教師 )、交流、評選工作。 定期對學困生 、優(yōu)秀學生進行監(jiān)控和競賽活動。 (三 )夯實教學基礎，提升教學質量。二是培訓執(zhí)行層，在校長的領導下，教導處組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平 。 建立合理的培訓組織機構，各司其職，各負其責。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。 充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。同時，做好科研論文、與反思、總結、聽課等材料的積累工作。 抓好自學。 搞好集中培訓。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。二寫好一篇教學反思或是課改精神。 在骨干教師中開展讀教育名著活動。 以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下 : 二、工作目標 : 以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格 局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。建立教師培訓目標管理考核機制，完善教師培訓質量評估體系，將教師培訓工作納入教育督導評估的重要內容之 一，并作為各單位年終崗位目標績效考核的重要內容。任何部門、單位和個人不得侵占和挪用教師培訓經(jīng)費。認真落實有關部門關于教師培訓的經(jīng)費保障政策，足額安排資金，?？钣糜诮處熍嘤?。中小學校長、幼兒園園長是教師培訓工作的第一責任人，負責組織并督促全體教師有計劃、有步驟地參加各級各項培訓?？h教育局統(tǒng)籌全縣中小學幼兒園教師培訓工作，負責制定中小學幼兒園教師培訓中長期規(guī)劃，落實教師培訓年度計劃和培訓經(jīng)費，加強教師培訓基礎能力建設，督促指導教師培訓工作。我縣將采取開發(fā)本縣潛在資源、引進外地優(yōu)質等方式，培植多樣化的優(yōu)質課程資源，并實施教師培訓精品課程資源建設計劃，努力建立教師培訓優(yōu)質課程資源庫，促進優(yōu)質課程資源共建共享。 (七 )構建完備的培訓內容體系。探索實行培訓項目首席專家制度，建立教師培訓項目專家?guī)?，加強教師培訓團隊研修，專職培訓者每年研修時間不少于 72 學時。 (六 )加強教師培訓師資隊伍建設。 (五 )構建教師培訓協(xié)作聯(lián)動機制。 (四 )充分發(fā)揮優(yōu)質中小學校的示范引領作用。通過有效的制度和科學的評價提高教師參與研訓的自覺性。 (三 )努力提高校本研訓實效。充分發(fā)揮遠程培訓資源與師資共享、 快捷、靈活、優(yōu)質、互動、高效等特點，推進教師的全員培訓。注重培訓結束后的跟蹤指導，通過 “ 前移后拓 ” ，拓展培訓的時間和空間，促進教師學以致用。注重研修對象的自主研究性學習和實踐性學習。 五、工作措施 (一 )進一步改進集中培訓模式。逐步對專業(yè)不對 口教師進行專業(yè)培訓。有針對性的開展義務教育階段理化生及音樂、美術等師資短缺學科和薄弱學科教師的集中培訓 。除挑選部分骨干班主任參加班主任遠程培訓外，還將組織其他班主任參加省級班主任遠程培訓和專題培訓班或市、縣兩級舉辦的班主任研修培訓。建立健全班主任培訓制度 ，所有班主任教師在三年內須接受不少于 30 學時的專題培訓。組織全縣中小學校長參加校園安全專項培訓，并在全縣舉辦的各種培訓班中增設課。 培訓。重點幫助教師掌握學校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學生心理問題并進行恰當處理，提高中小學教師的心理素養(yǎng)和維護自身心理健康的能力。 (六 )專項培訓。鼓勵和支持 45 歲以下中青年教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學歷水平。 (四 )教師學歷培訓。積極貫徹落實《海西省教育廳關于實施海西省 “ 中小學教學名 師成長計劃 ” 和 “ 中小學骨干教師培養(yǎng)計劃 ” 的通知》 (海教師 [20__]72 號 )，有計劃、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級骨干教師培訓，挑選部分優(yōu)秀校長和教師到省內外或者國外進行高級 研修。同時，還將采取 “ 走出去 ” 戰(zhàn)略，選派部分優(yōu)秀校長參加省市級校長培訓。 20__年至 20__年，教育局計劃開辦三期全縣中小學幼兒園校 (園 )長崗位培訓和提高培訓班，培訓小學正副校長及后備人員 150 名。在職校長參加提高培訓，培訓時間不少于 240 學時。著重幫助校長熟悉現(xiàn)代學校制度，提高管理能力。全縣中小學幼兒園教師全員培訓將依托 “ 國培計劃 ” ，并兼以 “ 陽光師訓 ” 工程，深入實施中小學幼兒園專業(yè)素質提高計劃，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎上進一步增強教師培養(yǎng)培訓力度，確保全縣教師整體素質有質的提升。三年內，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于 360 學時的培訓，其中校本培訓不能少于 120 學時，學科專業(yè)知識集中或遠程培 訓不少于 160 學時，教育技術能力培訓不少于 80 學時，新教師不少于 150 學時的39。 四、主要任務 (一 )教師全員培訓。 三、總體目標 以 “ 國培計劃 ” 為引領， 省級培訓為拓展，市、縣培訓為主體，校本研修為基礎，遠程培訓和集中培訓為主要方式，有目的、有計劃地抓好學科專任教師培訓、教師專項能力培訓和教育管理崗位培訓。 (三 )規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結合。 (二 )分層培訓與系統(tǒng)培訓相結合。 二、基本原則 (一 )全面提升與突出重點相結合。 2024 教師培訓活動方案篇 2 為了切實提高我縣中小學教師實施素質教育的能力和水平，全面提高教育教學質量，促進基礎教育健康和諧均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部關于加強中小學教師培訓工作的意見》 (教師 20__1 號 )、《海西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》 (海政發(fā) 20__50 號 )和中共 __縣委、 __縣人民政府《印發(fā) 關于全面加強教師隊伍建設的意見 的通知》 (吳發(fā) [20__]24 號 )文件精神，結合我縣實際，特制訂《 __縣中小學幼兒園教師培養(yǎng)培訓實施方案》。對培訓質量、培訓效益要及時進行考評、評估與，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末教師考核結合起來、與教師的晉職晉升掛鉤。認真制定校本培訓發(fā)展規(guī)劃與年度培訓計劃，要用現(xiàn)代教育思想指導工作實踐，緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。充分準備，精心實施，加強督查，保證集訓效果。 精心組織好寒暑期教師集訓工作 深化 “ 學、研、思 ” 活動，繼續(xù)以提高課堂教學效益為主線，組織開展教師寒暑期全員培訓工作。開展以 “ 三個一 ” （即 “ 定一個專題、研一套理論、育一批新人 ” ）為特色的校本培訓