骨干教師幫扶青年教師工作計(jì)劃【7篇】-文庫(kù)吧資料
2025-07-13 00:03本頁(yè)面
【正文】 。 二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步 三、具體措施： 每月幫助姚老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。 骨干教師幫扶青年教師工作計(jì)劃篇 4 作為一名校級(jí)的骨干教師，我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。 12 月份： 四年級(jí)科學(xué)公開(kāi)課 —— 主講人蘇香連 交流研討 —— 如何組織農(nóng)村小班化的期末復(fù)習(xí)。 協(xié)作備課 —— 主備人蘇香連。 11 月份： 中期教學(xué)質(zhì)量分析，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。 朱巧蓮講一節(jié)五年級(jí)科學(xué)示范課 —— 磨課、說(shuō)課、寫(xiě)出心得。 五、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排： 結(jié)合學(xué)校理科教研組的活動(dòng)安排，和個(gè)人的研修活動(dòng)，我做了以下安排。 通過(guò)學(xué)校的觀摩課，虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 努力上好每堂課，在備課上要多研究討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，幫扶師和被幫扶教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，寫(xiě)出心得。 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并記入讀書(shū)卡中寫(xiě)出讀書(shū)心得。 專題講座、研討、理論學(xué)習(xí)要從不同層面提升，要運(yùn)用到實(shí)踐教育 教學(xué)中。 主要加強(qiáng) “ 磨課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、寫(xiě)心得 ” ，從而提高課堂教學(xué)能力。 三、幫扶目標(biāo)： 首先做到師德八條里的 “ 關(guān)愛(ài)學(xué)生 ” 這條，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能愛(ài)學(xué)生。不管怎樣說(shuō)既然學(xué)校安排了，我準(zhǔn)備和蘇老師在今后的教育教學(xué)工作中互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。我校經(jīng)校委會(huì)研究決定實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶制度，最終達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。 五、活動(dòng)形式 定期研究、聽(tīng)課與不定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合。 認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)： 主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。課前我會(huì)和黃老師共同研究教材教法，指導(dǎo)其寫(xiě)出最適合他本人實(shí)施的教學(xué) 設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課。要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。要從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式 。 課后反思：要求黃老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，力求讓黃老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。 評(píng)課：每一次聽(tīng)課，我們一定會(huì)組織評(píng)課 (有時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課 )。我也 會(huì)隨堂聽(tīng)黃老師的課，了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。 聽(tīng)課：我和黃老師建立一個(gè)不定期互相聽(tīng)課的制度。 三、幫扶措施： 集體備課： 在每一單元開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究，理清了解、理解、掌握和運(yùn)用四個(gè)層次的具體要求。完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文 。 二、目標(biāo) 長(zhǎng)期目標(biāo)：兩個(gè)月合格上崗，半年勝任教學(xué)。 一、幫扶對(duì)象：黃志勝 黃老師是今年新到我校的語(yǔ)文老師，對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的好老師。按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，由我與一名 新調(diào)來(lái)的教師黃志勝組成師徒結(jié)對(duì)，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探索。 總之，本期我校教研組在教學(xué)研究活動(dòng)中，堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校滿意。 與校內(nèi)團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開(kāi)展 “ 愛(ài)崗敬業(yè) ” 活動(dòng)
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