【正文】 成長搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動中鍛煉培養(yǎng)教學(xué)骨干，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊伍。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教學(xué)活動反思或撰寫教育敘事。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。 (2)注重教學(xué)反思 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、 反思型的實踐者。 (1)豐富學(xué)習(xí)形式 本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦 “ 一篇好文章 ” 學(xué)習(xí)活動，每位教師認真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。 二、具體措施 加強學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展 教師是實施《綱要》和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 以課題為立足點，做好課題的研究工作。以課堂教學(xué)研究為載體，抓實各層次的教學(xué)研討活動。 最新幼兒園老師教研工作計劃精選篇 4 20__年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，認真實施幼兒園綜合課程，加強學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進幼兒健康成長的希望搖籃。 2. 課題匯報活動。 十一月份 組織大、中、小班向家長開放日活動。 。拉革命歌曲慶國慶 . ，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。 。 完成園務(wù)工作計劃。 本學(xué)期我園將特色活動滲透在教育活動的各個環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展示，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。 三、特色工作 特色是一所學(xué)校的發(fā)展之本，因此我們要加強幼兒園特色的教研和探索。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。 根據(jù)本班幼兒的 .實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放日活動，展示幼兒在園活動情況。 ” 在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長 主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。 (四 )樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。 組織教員工重溫《幼兒教師職責》 、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。 期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防手足口病的傳入。 以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。 加強對班級常規(guī)的檢查工作。 (二 )、切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量： 要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)工作計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上 富有個性的發(fā)展。不同層級水平的教 師應(yīng)不斷尋找自己的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。 以人為本，提升教師教研水平。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。 根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。 其三、在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，以點帶面，組織教師從身邊的先進事例學(xué)起，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，推進我園教師師德整體水平的提高。不允許歧視個別幼兒現(xiàn)象存在 。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，尊重孩子 。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系。注重 對教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶 。 首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。 良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。通過活動，增強我們教師自覺教書育人的思想意識，激起為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。倡導(dǎo) “ 用真誠關(guān)愛幼兒成長，以美德展示教師風(fēng)采 ” ，開展 “ 師德、師風(fēng)大討論 ” 。 (二 )、學(xué)習(xí)目標 加強學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師素質(zhì)。 (一 )、指導(dǎo)思想： 全面加強教師思想道德建設(shè)，牢固樹立 “ 以人為本、敬業(yè)奉獻 ” 的崇高 師德，力求在全園形成人人講師德、個個比奉獻的良好氛圍。師德是為師之本，當一個教師的學(xué)識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。 一、師德方面 當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。思想觀念不斷立新 。牢固樹立以人 為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新 。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育 。 加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。 組織中、大班幼兒春游活動 (參觀飛機場 )。 幼兒早 ____賽。 加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 自理能力和自我安全保護意識。 做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學(xué)工 作盡快展開。 區(qū)域游戲 研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃。 在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。 嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。 有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。 重視培養(yǎng) 良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準備的理念。 (2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。 重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。 (二 )改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。 繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí) 結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活