【正文】 些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這 對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力得培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來得發(fā)展。 絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教 育來改變孩子。 還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己得子女又過于溺愛。 文化程度不高但為處世有原則得家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上得指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人得道理。 文化程度高得家長(zhǎng)對(duì)自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上得指導(dǎo)。 （四）通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)得意見和建議，并及時(shí)反饋。 （二）通過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)得想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作得疑惑和不解。 （四）向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)得基本知識(shí)，并共同商量出解決問題得辦法。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展得主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生得思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭得具體情況做全面了解 ，才有助于提高教育工作得針對(duì)性。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪得計(jì)劃如下： 一、統(tǒng)一思想，明確家訪得主要任務(wù) （一）了解所訪學(xué)生家庭情況。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。 小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施（精選篇 9） 為了真正了解學(xué)生得學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)得效果，我們要搞好家訪得工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)得溝通，以更有利于學(xué)校得教育教學(xué)工作。 六、時(shí)間安排： 家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時(shí)間，一天可訪問 2— 3 人。 問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭情況。 五、重點(diǎn)： 后進(jìn)生，查找 落后的原因及在家表現(xiàn)。 二、時(shí)間： —— 三、內(nèi)容： 了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)； 了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法； 征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議； 向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的 `辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色； 糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法； 四、要求 : 家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題； 不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物； 家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 三、家訪時(shí)間安排 家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間，由于我們班孩子大多在農(nóng)村，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以主要采用電話家訪或周五午時(shí)接孩子時(shí)，可訪問 1— 2 人。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情景。 家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。 向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及供給先進(jìn)的教育信息。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，所以特將本學(xué)期的家訪工作制定如下： 一、家訪目的 .要求 了解學(xué)生的家庭教育情景，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)， 了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。 三、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況 最終要的一個(gè)就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，是在家里面玩游戲，還是在做作業(yè)，對(duì)于這些情況我們應(yīng)該與學(xué)生的父母弄清楚，講明白，把事情交代好保證學(xué)生在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)讓家中監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓父母做好更重學(xué)習(xí)計(jì) 劃，在家也不能落下學(xué)習(xí)的基本情況，做好教學(xué)的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。同 時(shí)必須要做到接觸到家長(zhǎng)，在去家訪前做好家訪時(shí)間安排，并且詢問好家訪的具體時(shí)間計(jì)劃，保證自己家訪工作順利完成，并且要經(jīng)過學(xué)生家長(zhǎng)的同意才能夠去，不然出現(xiàn)無功而返的情況會(huì)嚴(yán)重影響到基本的工作情況的。 我們學(xué)校的學(xué)生里學(xué)校大都不是很遠(yuǎn)，著給我們家訪提供了便利，為了氣家訪做好工作，我們要做好準(zhǔn)備工作， 隨心的人員，班主任，其他老師，人數(shù)不能太多，所以安排兩人為一組進(jìn)行家訪。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把學(xué)生的心理健康教育工作做好。 七、具體安排 總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。家訪不可只是 “ 告狀 ” ，埋怨學(xué)生的不足，而應(yīng)是向家長(zhǎng)和學(xué)生傳達(dá)無限細(xì)微的關(guān)懷，這種潤(rùn)物無聲的教育，將事半功倍，有利于學(xué)生心理健康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合我做好工作，達(dá)到好的教育效果。 五、家訪要求： 變 “ 請(qǐng)進(jìn)來 ” 為 “ 走出去 ” ，采取走訪和電話聯(lián)系等靈活多變的方式。但老師對(duì)孩子和家長(zhǎng)的情況了解還不夠，這就很難得到家長(zhǎng)們的支持而導(dǎo)致班級(jí)工作不能順利地開展，針對(duì)這些情況，我們班 7 位老師計(jì)劃在暑期對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行了家訪， 四、家訪內(nèi)容和方法 家訪學(xué)生的家庭情況，重點(diǎn)是問題學(xué)生和家庭困難的學(xué)生。 二、家訪時(shí)間： 20__年 7 月 4—— 8 月 31 日 三、家訪情況分析 我們初三 (15)班 班額較大，現(xiàn)有學(xué)生 62 人，其中男生 30 人，女生 32 人。 小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施（精選 篇 5） 家訪是溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心靈的橋梁和紐帶，為爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生向健康方向正常發(fā)展，我特制定家訪工作計(jì)劃如下： 一、家訪的目的： 通過聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)校給予的關(guān)愛，通過家校力量的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng)。家訪結(jié)束后，家訪人員需填寫《歙縣紀(jì)檢監(jiān)察干部家訪登記表》 (附件 )，一份由各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織留存，一份交縣紀(jì)委組織部備案。全縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要周密部署，精心安排，做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄，確保家訪工作不漏一戶、不走過場(chǎng)。全縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要意義，滿懷對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的關(guān)心關(guān)愛，把家訪工作落到實(shí)處、體現(xiàn)實(shí)效。并可商家訪對(duì)象同意后邀請(qǐng)同事、親友一起參加。 三、家訪內(nèi)容 紀(jì)檢監(jiān)察干部家訪工作主要圍繞 “ 六個(gè)一 ” 展開：即送上一聲問候、介紹一番工作、征求一次意見建議、聽取一個(gè)生活方面的幫扶需求、了解一下家風(fēng)建設(shè)、提出一項(xiàng)廉潔齊家要求。 入戶入心。各室 (部 )、各紀(jì)檢監(jiān)察組織負(fù)責(zé)人走訪所在室 (部 )、所在組織的紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭。實(shí)行分層分級(jí)家訪，縣紀(jì)委監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)走訪班子成員家庭 。部分生活困難、家屬身患重病、情況特殊的家庭要經(jīng)常性走訪，并根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行回訪。 二、工作原則 全面覆蓋。了解紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的所思、所想、所求、所盼，力所能及幫助解決紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的后顧之憂 。 小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施（精選篇 4） 為加強(qiáng)與紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的日常聯(lián)系，進(jìn)一步建立健全關(guān)心關(guān)愛長(zhǎng)效工作機(jī)制，推動(dòng)我縣 紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭家風(fēng)建設(shè)，結(jié)合歙縣實(shí)際，特制定本制度。 主動(dòng)性原則。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，這就需要教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學(xué)生中去。 三、遵循家訪的基本原則。 通過家訪，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育，杜絕 “ 白天在學(xué)校搞減負(fù)，實(shí)施素質(zhì)教育，夜間家長(zhǎng)請(qǐng)家教，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在心理上多一點(diǎn)溝通，在健康方面有多一點(diǎn)關(guān)注，在技能方面多給孩子提供勞動(dòng)鍛煉和生活磨練的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)孩子真正全面發(fā)展。分?jǐn)?shù)固然重要，但比分?jǐn)?shù)更重要的是教育孩子學(xué)會(huì)如何做人，教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 促使孩子全面發(fā)展 通過家訪，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，促使家長(zhǎng)能正確 和支持素質(zhì)教育，全方位地關(guān)注子女，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長(zhǎng)