【正文】 了正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法。二、家訪取得了顯著成效這次訪問達(dá)到了很好的效果。重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。同時制定了家訪活動計(jì)劃，為家訪提前做好了全面的準(zhǔn)備工作，便整個家訪活動進(jìn)行的有條不紊。我充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、精心安排高度重視。第二篇：小學(xué)家訪記錄工作總結(jié)家訪記錄工作總結(jié)二年級韓喬本學(xué)期為強(qiáng)教師與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，以深入了解學(xué)困生、特困生、留守兒童、孤殘兒童等特殊學(xué)生實(shí)際情況為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人格局。這個學(xué)期和家長也溝通了許多次，但是很顯然并沒有起到什么效果。在回家的路上我的心情也變得越來越糟糕。我想他母親應(yīng)該會明白我的意思，但愿她能做到。我希望能說服他母親從麻將桌上抽身而出。所以，為了這次家訪母親被特意叫回來了，本來這個時候她還在麻將桌上。家訪時間：2010年6月22日家訪內(nèi)容：在蘇欣家里碰到他母親。其爸爸說：“我們的孩子太調(diào)皮，在家也是這樣，把家里搞的亂七八糟。上課時也坐不住，好動。針對這個情況我和家長一一做了分析，并且她媽媽也表態(tài)說在今后的教育問題上會適當(dāng)?shù)慕o孩子減少負(fù)擔(dān)。而且媽媽每天上班已經(jīng)很辛苦了，下班后還要作家務(wù)，還要輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)。她看到家里的經(jīng)濟(jì)情況不怎么好，而爸爸媽媽省吃儉用的供自己去課外補(bǔ)習(xí)班。最后我們共同得出的結(jié)論是孩子的壓力太大了，心理承受能力較弱。隨后我向袁思佳的母親介紹了孩子后半學(xué)期的學(xué)習(xí)及在班級中的表現(xiàn)等情況。她還告訴我為了能讓孩子專心學(xué)習(xí)，房間里的電視很少打開過。有的時候家長怕打擾孩子的學(xué)習(xí)，就讓孩子在自己的房間學(xué)習(xí)。我覺得這位家長的方法很值得推廣。每天下班后都能夠督促孩子的學(xué)習(xí)，并且還為孩子報了數(shù)學(xué)和英語提高班。所以對袁思佳的教育問題就落在了母親身上。！家訪時間：2010年5月14日家訪內(nèi)容：從交談中我得知袁思佳祖孫三代住在一起。努力學(xué)習(xí)，爭取在下一次考試時前進(jìn)5個名次?？荚囈步?jīng)常會犯，為此，他很苦惱，不知如何如何才能避免這些情況，因此想請求老師的幫助。進(jìn)入揚(yáng)州中學(xué)，在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中，他也想積極要求進(jìn)步，但在經(jīng)過前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不專心，又屢犯自習(xí)課的不安分的老毛病，所以成績總不見起色。但據(jù)了解，李曉波同學(xué)在初中的時候也是一個好動的學(xué)生，經(jīng)常受到老師的批評，成績不穩(wěn)定，有偏科現(xiàn)象。解決方案：在全家人面前聊天，在表示完對他們現(xiàn)實(shí)情況理解的情況下，跟他們分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。學(xué)生信息：自習(xí)課不遵守紀(jì)律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績差，但天資比較聰明，是可塑之才。要利用自己成人的經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)和教育孩子走健康的道路。不然，會有一部分的學(xué)生在這個時期迅速垮掉的。學(xué)習(xí)會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，行為會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，品德會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，這必須引起我們的高度重視。班級：五班主任：李樹奎 家訪內(nèi)容在本學(xué)期中擔(dān)任生活班長工作壓力大，教師幫助擺正工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。并邀請他的父母做公正人，督促他。我和他的父母談了他的優(yōu)點(diǎn)，同時也說出了他在學(xué)習(xí)方面存在的問題。熱心班級的工作。但是這個孩子的身上有很多優(yōu)點(diǎn)，為人正直善良。家訪時間：2010年8月19日星期日家訪地點(diǎn)：三家 家訪內(nèi)容：這次我到了李鑫宇家，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學(xué)校的各項(xiàng)工作。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。至于學(xué)習(xí)，由于家長文化水平很低，輔導(dǎo)不了孩子，只有在學(xué)校有老師抓緊，盡量抽出時間給孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo)，希望通過家校共同的努力，讓張張欣宇早日進(jìn)步家訪時間：2010年8月12日星期三家訪地點(diǎn)：雙河家訪內(nèi)容：老師認(rèn)為高德爽是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；老師知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對待困難上；老師包括班里的同學(xué)知道你是一個非常懂事，非常孝順也非常想進(jìn)步的同學(xué)。還要訓(xùn)練孩子正確的坐姿和自制力。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。另一方面，從跟家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。一方面，我向張張欣宇的媽媽交流了張張欣宇近期的表現(xiàn)。家訪時間：2010年8月12日星期三家訪地點(diǎn)：三家 家訪內(nèi)容：他家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，媽媽在家，爸爸在外做木工，很辛苦。為了孩子，老師請家長做一些必要的犧牲，給孩子一個寬松、溫馨的環(huán)境，讓孩子快樂健康的成長。，在家的性格也很