幼兒園教育敘事記錄5篇-文庫(kù)吧資料
2025-05-24 00:09本頁(yè)面
【正文】 該大鬧天宮，作者為什么要這樣安排呢 ?如果從孩子的角度出發(fā)，又會(huì)怎樣看待故事中的 “ 是 ” 與 “ 非 ” 呢 ? 于是，在看完故事 “ 大鬧天宮 ” 后，我提出了這樣一些問(wèn)題：你覺(jué)得孫悟空這樣做對(duì)嗎 ?他應(yīng)不應(yīng)該大鬧天宮 ?如果是你你會(huì)怎么做 ?圍繞著這些問(wèn)題，孩子們展開了激烈的討論?？粗粗⒆觽冮_始 小聲議論：看，孫悟空的本領(lǐng)多大 。 孫悟空該不該大鬧天宮 ? 這天，阿寶帶來(lái)了《西游記》動(dòng)畫片中的第一集 —— “ 大鬧天宮 ” ，這下吸引了全班三分之二孩子的注意力，在他們的強(qiáng)烈要求下，區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容臨時(shí)改成了觀看 VCD。于是，主題活動(dòng)《大話西游》便在這種想法的指引下展開了。因?yàn)椤段饔斡洝冯m然是一部古典名著，但是它的語(yǔ)言通俗易懂、形象生動(dòng)有趣，深受孩子們的喜愛(ài)。瞧，在自由活動(dòng)時(shí)間，孩子們經(jīng)常圍坐一起，談?wù)摗段饔斡洝分杏腥さ墓适虑楣?jié)，唱著動(dòng)畫片中的主題曲，還象模象樣地扮演起故事中的各種人物造型。 幼兒園教育敘事記錄（篇 3） 《西游記》是中國(guó)古典名著之一，其中有趣的情節(jié)、生動(dòng)的人物造型，相信在每個(gè)熟悉它的人腦海中都留下了深刻的印記，因此無(wú)論成年人、老人還是孩子，大家都喜歡看《西游記》，而《 西游記》這本書也被多次演繹成電影、電視劇和動(dòng)畫片。自尊心太強(qiáng)有利也有弊，當(dāng)孩子面對(duì)困難和挫折，又不會(huì)合理表達(dá)的時(shí)候，過(guò)強(qiáng)的自尊心反而會(huì)讓他們產(chǎn)生極大的挫敗感，繼而用憤怒來(lái)抒發(fā)不滿。今后遇到問(wèn)題要鼓勵(lì)他說(shuō)出原因，不要一味的否定或批評(píng)。我立馬糾正道： “ 阿姨，我是因?yàn)檎旌秃⒆觽兇蚪坏?，所以了解的更多而已?“ 還是你厲害，這孩子就是事多。比起一大早的開心和離開時(shí)的難過(guò)，再次入園的軒軒滿臉平靜。要不你帶回去給他把材料包找出來(lái)再試試，看看他愿意來(lái)嗎？ ” 奶奶半信半疑的帶著孩子往回走，我也關(guān)上門離開了。我輕輕走到軒軒身邊說(shuō)： “ 軒軒，你們今天要做手工是嗎？你是不是忘了拿材料，擔(dān)心別人做的時(shí)候你什么都沒(méi)有?。?” 孩子望向我，似乎找到了知音。 ” 奶奶一臉詫異不知所措。 “ 這孩子，也不知道咋搞的，都走到教室門口了突然說(shuō)他瞌睡的很，要回家睡覺(jué)。 “ 老師早上好！ ” 還沒(méi)等我和他打招呼，軒軒先主動(dòng)向我問(wèn)好，看起來(lái)非常高興。安全教育活動(dòng)的開展。的效果?！?教育方法的藝術(shù)性，將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能取得 。 二是要講究 。點(diǎn) 。點(diǎn)化 。最為關(guān)鍵。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育中， 。點(diǎn)化和潤(rùn)澤生命 。過(guò)分地限制學(xué)生的活動(dòng)，把學(xué)生培養(yǎng)成溫室里的花朵。而不敢 。也不能一味單純地 。而忽視細(xì)致地 。之間的關(guān)系，不能只注意大膽地 。和 。對(duì)于這兩句話，我的理解是： 要用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待學(xué)校安全管理問(wèn)題，正確處理好 。 。 其三，通過(guò)學(xué)習(xí)此材料，我深入地體會(huì)了一句話 。 在此基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒園安全工作的認(rèn)識(shí)又得到提高，能夠想到：國(guó)家高度重視學(xué)校安全管理工作，社會(huì)各部門盡力投入安全管理工作，給園安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那么，作為園安全管理的內(nèi)因條件 —— 校內(nèi)安全管理必須緊緊跟上。 制定安全工作預(yù)案，開展安全演練活動(dòng)。 開展安全教育日和安全教育月活動(dòng)。 出臺(tái)有關(guān)保證教學(xué)安全的措施。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺(jué)得關(guān)于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。我想：黨和國(guó)家關(guān)注民情，順乎民意，對(duì)兒童安全的人文關(guān)懷所采取的重大舉措，一定會(huì)受到全國(guó)民眾的擁護(hù)和稱贊；國(guó)家之決心必定能帶動(dòng)社會(huì)各階層人士之心，帶動(dòng)學(xué)校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動(dòng)力，就
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