【正文】 事故。 ② 、 “ 地震警報(bào) ” 解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” 。 按規(guī)定線路疏散，不得串線。 四、演練要求 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 各班進(jìn)行一周時(shí)間為幼兒教會(huì)緊急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。 時(shí)間： 20__年 5 月 12 日（周四）上午 9： 10。 同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。 指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險(xiǎn)情信號(hào)，宣布演練結(jié)束。 假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。 （四）應(yīng)急演練程序 假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 （三）演練要求 分工明確、責(zé)任到人。 演練科目、緊急避險(xiǎn)方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)等事宜，可以讓參加演練的 .師生共同參與討論后加以修改完善。 （二）演練預(yù)備 演練前一周，開展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)以應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座。 信號(hào)各類名稱： （ 1） “ 笛笛笛？？ ” 急促的三連聲，意為演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)； （ 2） “ 笛笛，笛 ――” 兩急一緩，意為緊急撤離； （ 3） “ 笛 ―― 笛 ――” 舒緩的兩連聲，意為演練結(jié)束暨解除險(xiǎn)情。以后逐步增加難度，根據(jù)實(shí)際條件和需要，增設(shè)其他演練科目，如： 1）被困救援；2）醫(yī)療救護(hù)； 3）火災(zāi)撲滅； 4）通訊聯(lián)絡(luò)？？ 演練科目的用時(shí)長(zhǎng)短和難易程度，根據(jù)實(shí)際條件和需要進(jìn)行策劃。列隊(duì)回教室。 5 分鐘后，信號(hào)員發(fā)出 “ 解除地震警報(bào) ” 信號(hào)（兩聲長(zhǎng)哨 “ 笛 ―― ，笛 ――” ），結(jié) 束演練，恢復(fù)出操隊(duì)形。各班主任應(yīng)立即 點(diǎn)清人數(shù)，向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告，年級(jí)組長(zhǎng) 向撤離組組長(zhǎng)報(bào)告，撤離組組長(zhǎng)向指揮長(zhǎng)報(bào)告。如兩班學(xué)生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級(jí)主動(dòng)停讓，不得強(qiáng)行搶先。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊 “ 停 ” 同時(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。 各樓層負(fù)責(zé)人： 教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：每班靠門的學(xué)生立即把門打開， 2 組從前門， 4 組從后門按座次撤出教室在走廊排隊(duì)，以班 為單位有序撤出。 為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，相關(guān)人員第一時(shí)間應(yīng)切斷電源。 教師要按預(yù)先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況 ，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“ 地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室 ” ，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。演練時(shí)間為 1 分鐘。 五、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo) （一）緊急避險(xiǎn) 教室內(nèi)人員（重點(diǎn)）： 1）指揮部信號(hào)員發(fā)出 “ 地震警報(bào) ” 信號(hào)（ “ 笛笛笛？？ ” 三響短促哨聲）。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。無(wú)法撤離時(shí)，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開自救互救。沒(méi)有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)、田徑場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。 當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。 當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。下設(shè)行政秘書組、避險(xiǎn)撤離、緊急救援、后勤保障四個(gè)專門工作小組 （一）行政秘書組 組長(zhǎng)： 成員： 負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險(xiǎn)情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職工到崗情況，與上級(jí)指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報(bào)告災(zāi)情，并視情請(qǐng)求援助。 三、演練時(shí)間 每學(xué)期開展一次 “ 地震應(yīng)急演練 ” 。 重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守 (樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處 )班級(jí)人員分工明確 (隊(duì)伍前、中、后位置安排到位 ) 集中大操場(chǎng) 要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序排隊(duì) 演習(xí)結(jié)束 學(xué)校地震演練方案及流程范本篇 3 一、演練目的 為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，切實(shí)做好學(xué)校地震等突發(fā)事件的安全應(yīng)對(duì)工作，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。 (3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。 要求： (1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成 12 排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離 。 聽見演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng)，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。 師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線 。 學(xué)校地震演練方案及流程范本篇 2 一、演習(xí)時(shí)間、參加人數(shù)、地點(diǎn)、內(nèi)容 時(shí)間： 20__年 4 月 22 日 9： 30――10 ： 30 人數(shù)：全體幼兒和教職工