【正文】 教師認真上好公開課、研究課及示范課。 嘗試推行教科研教學(xué)的 “ 四個一 ” 。 改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。以組內(nèi)公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研教學(xué)的開展。組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀 “ 名師課堂實錄 ” ，特別是要認真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改教學(xué)。 (三 )落實教研職能，加強校本教研 組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。 “ 幫帶教學(xué) ” ，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以 __教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師自身的成長。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。落實備課組每周一次的集體備課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。 實行集體備課制度。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品 (讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點評 )。畢業(yè)班的老師要特 別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀 “ 名師課堂實錄 ” ，特別是要認真研究 __中學(xué)、 __中學(xué)、 __口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改教學(xué)。 評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。反思再教設(shè)計。反思教學(xué)機智 。反思要求有：反思成功之舉 。保證教研組內(nèi)老師完 成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。實施內(nèi)容包括： (一 )完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研 每一次教研活動都要落到實處。 (3)要求：有教案，有教學(xué)反思。 (1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持 “ 一磨二上三展示 ” 。每節(jié)課應(yīng)做到 “ 不備課不上課，不簽字不上課 ” ，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。開展教研活動時，以 “ 說教材 ” 、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討為教研重點。 。七八年級漢字聽寫大賽 ( 周 )。 (1)提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集 、篩選，共同研討復(fù)習(xí)教學(xué)。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)教學(xué)研討：針對命題意圖、中考考綱作分析 。 本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極科研實踐。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。這就要求我們在語文教學(xué)中及時 轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。 輔導(dǎo)。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。盡可能進行片段訓(xùn)練，逐點逐項落實。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的 45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫作能力。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。 ，有頭有尾 。 ，確保教學(xué)效果。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模 式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué) 。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。 ，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 、二種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思 路 。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點： 、二本理論專著。 圍繞 “ 說教材 ” 活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。 二、教研教學(xué)目標 轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革， 加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。 初中語文教研組教學(xué)教育計劃精選篇 4 新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn) !初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。 組織老師認真上公開課、研究班、示范班。教師加強檢查和監(jiān)督。充分利用學(xué)校的閱讀資源，組織學(xué)生閱讀好書。 ，做好教學(xué)的日常檢查，努力做好記錄、總結(jié)和改進。一是組織這一批教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育和網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，鞏固教師的基本教學(xué)技能，促進自身成長。按時參加評課活動，認真做好筆記，做好對評課的反思。備課要適應(yīng)新要求新形式。各班作業(yè)盡量統(tǒng)一，便于評價和集體調(diào)查。備課組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主要備課組長，主要備課人應(yīng)提出備課內(nèi)容的重點難點分析、教學(xué)方法的組織和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、本單位的測試、評價和分析方案。 。 、新課程教學(xué)方法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，強化理論與實踐并重的理念，促進教師從觀 念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。認真開展省級研究，提高教師個人培訓(xùn)能力，促進學(xué)校語文教學(xué)快速發(fā)展。深入課堂，及時調(diào)查，重視正常的語文教學(xué)，及時反思和總結(jié)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。高三備考組要做好學(xué)年復(fù)習(xí)計劃 的規(guī)劃，才能取得進步 。 ，提高高三教學(xué)效果。從而爭取在這個過程中提高上課老師和聽課的水平。 “ 兩課 ” 教學(xué)研究，豐富和發(fā)展校本教研。 加強教研組長和備課組長的責任感，要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃。本學(xué)期教研組設(shè)在教學(xué)樓 B 教室； 備考組每項活動都要有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，發(fā)言人材料要上交。 (1)教研組活動每周舉行一次，各備考組活動每周舉行兩次。注重因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生個性，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強自主學(xué)習(xí)能力，努力在單位時間內(nèi)進一步提高課堂教學(xué)的有效性。 四 .工作要點和措施 ，提高課堂教學(xué)效率。 《新課程標準》為導(dǎo)向，以校本教研公開 課為載體，加強各備課組的集體備課，加大教研組的講課力度，促進教師嚴格自律，不斷改進，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 加強新課程標準的學(xué)習(xí) 根據(jù)教育部新課程改革的精神指示，以學(xué)校教研室、教學(xué)部、名師室工作計劃為基礎(chǔ)，以 “ 理清教學(xué)評價核心問題的文化 ” 為校本研究主題，結(jié)合我校語文發(fā)展的實際情況，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)研究，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗和我校的實際，做好語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究和實施工作，努力提高我校的語文成績。積極組織和參與姐妹學(xué)校之間的區(qū)域合作，向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高我們的課程改革理念、能力和步伐。 二、工作重點 這學(xué)期的工作重點是：如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂，導(dǎo)學(xué)案的準備與實施，分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用，以及 “16” 教學(xué)模式的整合。重點闡述了如何在分層教學(xué)環(huán)