【摘要】《比的應用》教案教學要求:使學生能夠應用比的意義,初步掌握解答按比例分配應用題的方法。教學重點:掌握解答按比例分配應用題的步驟。教學難點:掌握解題的關鍵。設計思路:通過小組合作解決現(xiàn)實生活中的焦點問題,從而激起他們探求新知的興趣,自己找到解答按比例分配應用題的方法。并培養(yǎng)他們用數學知識解決生活中的問題的能力。教學過程:
2024-11-27 10:09
【摘要】稍復雜的分數除法應用題教學目標1.使學生在掌握稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的分數應用題的基礎上,利用其數量關系列方程解答稍復雜的“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的應用題。2.在分析解答的過程中拓寬學生的思維空間,培養(yǎng)學生分析問題的能力。教學重點和難點確定單位“1”,理清題中的數量關系。利用題中的等量關系用方程解答。教
2024-12-17 00:33
【摘要】稍復雜的分數乘法應用題教學目標1.使學生掌握分析分數應用題的方法,會分析關系句,找準單位“1”。2.使學生弄清題中的數量關系,掌握解題思路,正確列式解答。3.培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力,以及知識遷移的能力。4.培養(yǎng)學生良好的審題習慣。教學重點和難點1.會分析數量關系,掌握解題思路,正確解答。2.找準單位“1”;根據問題需
2024-11-27 10:08
【摘要】(2)稍復雜的分數除法應用題教學目標:1、通過教學,使學生在理解分數除法意義及掌握分數乘法應用題解題思路的基礎上,掌握已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的稍復雜分數除法應用題的解題思路和方法,能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。2、通過教學,培養(yǎng)并提高學生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。教學重點:弄清單位“1”的量,會
2024-11-27 03:11
【摘要】稍復雜分數乘法應用題教學目標:1、知識目標:使學生學會分析稍復雜的“求一個數的幾分之幾是多少”的分數應用題的數量關系,掌握此類應用題的結構特征、解題思路和方法。2、技能目標:通過小組合作、探究、發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生自學能力,并提高學生的分析、解決實際問題的能力。3、情感目標:通過學習培養(yǎng)學生的合作意識、探究精神及分析的數
2024-12-17 10:28
【摘要】百分數應用題練習題1、有一臺冰箱,原價2021元,降價后賣1600元,降了百分之幾?]2、有一臺空調,原價1600元,漲價后賣2021元,漲了百分之幾?3、有一臺電視,原價1200元,降了300元,價格降了百分之幾?4、有一種消毒柜,原價2400元,漲價了400元,價格漲了百分之幾?5、光明小學去
【摘要】求百分率的應用題主備課:劉書閩學習內容:課本113頁例2學習目標:知識技能目標:1、理解生活中百分率問題的含義;2、掌握求百分率的方法。過程方法目標:理解求百分率的應用題的一般結構和求百分率思考過程的主要步驟,提高應用數學知識方法解決問題的能力。情感態(tài)度目標:通過解決生活中簡單的實際問題,培養(yǎng)
2024-11-27 10:10
【摘要】求百分率教學設計教者:張領課題求百分率教學目標1、理解生活中的百分率,掌握求百分率的方法,能正確求出百分率2、培養(yǎng)學生觀察、分析、推理能力3、體會求百分率的用處和必要性,滲透數學源于生活的思想
【摘要】求百分率的應用題教學目標:1、知識與技能(1)理解生活中百分率問題的含義,掌握求百分率的方法。(2)理解求百分率應用題的一般結構和求百分率思考過程的主要步驟,提高學生應用數學知識解決問題的能力。2、過程與方法(1)通過學生自學、反思、合作解決生活中百分率的實際問題。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)讓學生充分感受到數學知
【摘要】數學五年級下冊練習(二)一、想一想,填一填。1、一個數的3/4是36,這個數的5/12是()。2、甲數是20,乙數是25,甲數是乙數的(),乙數是甲數的(),甲數比乙數少(),乙數比甲數多()。3、修一條路,甲隊單獨修要12天完工,乙隊單獨修要15天完工,兩隊合修()天
【摘要】1、根據條件,補充問題,并列出算式。師傅每天加工零件200個,徒弟每天加工零件160個。(1)?列式(2)?列式(3)?列式(4)?列式2、南山鎮(zhèn)今年計劃造林200公頃,結果上半年造林124公頃,下半年造林100公頃,完成計劃的百分之幾?比計劃超額百分之幾?
2024-12-07 03:07
【摘要】比的意義1、口答求甲數是乙數的幾分之幾怎樣求?求男生人數是女生人數的幾分之幾怎樣求?已知路程和時間,求速度怎樣求?長方形的長是寬的幾倍怎樣求?復習準備甲數÷乙數=------幾幾男生÷女生=-----幾幾(路
2024-11-19 01:27
【摘要】百分數的一般應用題回顧與復習:1:找出下列題目中的單位“1”(1)黑兔的只數是白兔的73(2)黑兔的只數的43相當于白兔(3)白兔只數的65是黑兔(4)甲的76是乙(5)乙是甲的54(6)乙的109相當于甲2:解答分數一般應用題的思
【摘要】分數連乘應用題吳卓先說出把哪個數量看作單位”1”再把數量關系式補充完整。(1)一本書,已經看了。32()×=()32(2)籃球只數的和足球的只數相等。4141()×
2024-12-07 03:44
【摘要】分數乘法應用題?在20、1/5、6、3/4這四個數中,任意選擇兩個數,編出乘法算式,并計算出結果。20×1/520×620×3/41/5×61/5×3/46×3/4?20的1/5是
2024-11-30 03:58