【正文】 ；第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封 右上角郵票上的圖案。沒 有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。還可以是一種精神：是汪校長的兢兢業(yè)業(yè)；是湯校長的嚴肅認真；是周主任的平易近人；更是一種風格：是黃潔老師的生動幽默；是郭強老師的精益求精：是趙翔老師的豪邁灑脫，更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)：是張潔老師的雷厲風行；是劉春玲老 師的風風火火；是張德朋老師的朝氣蓬勃。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。可是真正的教學實踐中，也許你認為應(yīng)該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊： “ 讓暴風雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！ ” 也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求： “ 老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣！ ” 我們才明白 ，做一個理想的老師是多么不易。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能；于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空；于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的老師！終于夢想成真！ 也許你有些無奈，有些失落，但是更應(yīng)該感到快樂和幸運，因為這是一份有關(guān)夢想 的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。 ” 謝謝大家！ 中小學教師師德師風演講稿篇 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師： 大家好！ 今天很高興能站在這里演講，各位老師，打開記憶的大門。站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識，那么平淡，也那么平凡，然而崇高的師德風范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。是的，雖然我們的生活清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。你滿意現(xiàn)在這個收入嗎？ 陳歷春：很滿意。你喜歡這個職業(yè)，是嗎？ 陳歷春：喜歡這個職業(yè)，養(yǎng)成習 慣了， 崔永元：舍不得那些孩子。 雖說我們教師沒有令人羨慕的收入，但我們精神上是充實的。中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學 校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。那里的孩子也需要老師呀。 20__年夏， 49 歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教。 在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師，王洪春老師。倘若教師無德，又以何傳于學生？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過： “ 要使學生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。可見，道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標準。 謝謝大家！ 中小學教師師德師風演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 下午好！ 我演講的題目是《師德永存》。 我覺得 “ 工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。在繁重的教育教學教研工作之外，受學校委派，我擔任了數(shù)學教研組工作。 我深深懂得 “ 一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園 ” 。樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。 ” 因此，我不斷的學習，在知識結(jié)構(gòu)上不斷補充完善自我，不斷加深教育教學的理論和專業(yè)學習，完善自身的知識體系，提高自己的教育教學水平。我總覺得“ 教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水，教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。我在課堂教學中的教態(tài)、表達、板書、創(chuàng)新手段等教師必備素質(zhì)的任一方面都深受學生、老師、專家學者的好評。 將課堂教學成為藝術(shù)化，是我一生的理想。歷次測 評中，學生滿意率均達 “ 優(yōu)秀 ” 等級。認真批改作業(yè)，課后也能積極進行作息反饋，及時調(diào)整不妥之處，力求將課上得活潑。能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性，努力提高課堂教學效率。上課能注重學生的心理特征 ，激發(fā)學生的興趣。課前認真做好備課工作，精心設(shè)計教法，備課講究 “ 備學生、備方法、備效果 ” 。 我長期擔任高三兩個班數(shù)學教學。我所接手的班級班風好、學風濃，學習成績提高快，多次被評為校文明班級、優(yōu)秀班級。高爾基說過： “ 誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子 ” 。著重教育學生怎樣 做人，著重培養(yǎng)他們良好的行為習慣。我會切實向?qū)W校反映具體情況，幫助他們解決學費問題，解除他們的后顧