【摘要】1、數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個平均數(shù)叫做_________平均數(shù).算術(shù)(1)、在這十個數(shù)據(jù)中,34的權(quán)是_____,32的權(quán)是______.氣溫35度34度33度32度28度天數(shù)2322132(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數(shù)是_____,這個
2024-11-27 05:14
【摘要】6、1函數(shù)記錄的是某一種股票上市以來的每天的價格變動情況.K線圖心電圖記錄的是心臟本身的生物電在每一心動周期中發(fā)生的電變化情況.?函數(shù)是刻畫變量之間的關(guān)系的常用模型,其中最為簡單的是一次函數(shù)。什么是函數(shù)?他對應(yīng)的圖像有什么特點?用函數(shù)能解決現(xiàn)實生活中的那些問題??你想了解這些嗎??讓我們
2024-11-26 15:48
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第五章反比例函數(shù)(1)反比例函數(shù)的概念學(xué)如逆水行舟,不進則退。物理中的數(shù)學(xué)?歐姆定律?我們知道,電流I,電阻R,電壓U之間滿足關(guān)系式____,當(dāng)U=220V時:?(1)你能用含有R的代數(shù)式表示I嗎??(2)利用寫出的關(guān)系式完成下表:?當(dāng)R越來越大時,I怎樣變化
2024-12-15 15:37
【摘要】課題:函數(shù)教學(xué)目標:【知識目標】1、初步掌握函數(shù)概念,能判斷兩個變量間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。2、根據(jù)兩個變量間的關(guān)系式,給定其中一個量,相應(yīng)地會求出另一個量的值。3、會對一個具體實例進行概括抽象成為數(shù)學(xué)問題。【能力目標】1、通過函數(shù)概念,初步形成學(xué)生利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。2、經(jīng)歷具體實例的抽象概括過程,進一步發(fā)展學(xué)生
2024-12-15 21:41
【摘要】《第四章1函數(shù)》講解與例題1.函數(shù)的概念一般地,在一個變化過程中有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定了一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù).其中x是自變量,當(dāng)自變量取一個值時,另一個變量就有唯一確定的值與它對應(yīng),這也是我們判斷兩個變量是否構(gòu)成函數(shù)關(guān)系的依據(jù).辨誤區(qū)自變量與另一個變量的對應(yīng)關(guān)系若y是
【摘要】復(fù)習(xí)提問下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦
2024-12-04 19:26
【摘要】先看幾個具體問題:函數(shù)形式:xy?w(1)如果張紅購買了每千克1元的蔬菜千克,那么她需要支付元,這里是的函數(shù);wp?wp實例引入函數(shù)形式:2xy?(2)如果正方形的邊長為,那么正方形的面積,這里是的函數(shù);2aS?aSa實例引入函
2025-05-11 23:27
【摘要】第六章一次函數(shù)數(shù)當(dāng)你用溫度計測量水的溫度時,溫度計水銀柱的高度是隨溫度的變化而如何變化的?當(dāng)你坐在勻速行駛的客車上時,汽車行駛的路程是隨時間的增加而怎樣變化的?在我們的生活中,變化無時不在.在報紙或電視上,你見過以下圖形嗎?圖甲是某次比賽中四位選手的得分情況,圖乙是某種股票某月內(nèi)的收盤價的變化情況
【摘要】第四章一次函數(shù)1.函數(shù)一、學(xué)生起點分析在七年級上期學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù),體會了字母表示數(shù)的意義,學(xué)會了探索具體事物之間的關(guān)系和變化的規(guī)律,并用符號進行了表示;在七年級下期又學(xué)習(xí)了“變量之間的關(guān)系”,使學(xué)生在具體的情境中,體會了變量之間的相依關(guān)系的普遍性,感受了學(xué)習(xí)變量之間的關(guān)系的必要性和重要性,并且積累了一定的研究變
2024-12-17 03:14
【摘要】備課稿年段八年級學(xué)科數(shù)學(xué)主題單元課題6.1函數(shù)課時1課時教學(xué)目標了解函數(shù)產(chǎn)生的背景和函數(shù)的概念,能判斷兩個變量間的關(guān)系是否可看做函數(shù)。通過對函數(shù)概念的探索,初步培養(yǎng)學(xué)生利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。
【摘要】一次函數(shù)數(shù)班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航理解函數(shù)、自變量、因變量的意義.一、選擇題,具有函數(shù)關(guān)系的有()①三角形的面積與底邊②多邊形的內(nèi)角和與邊數(shù)③圓的面積與半徑④y=12?x中的y與x
【摘要】曹家大院某院晉祠鼓樓晉祠碩亭太谷民居門墩石獅子請你欣賞xyoxyo2)(xxf?xxf?)(觀察下列兩個函數(shù)圖象并思考以下問題:(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?(2)相應(yīng)的兩個函數(shù)值對應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的?
2024-11-30 01:56
【摘要】教學(xué)目標:【知識目標】1、初步掌握函數(shù)概念,能判斷兩個變量間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。2、根據(jù)兩個變量間的關(guān)系式,給定其中一個量,相應(yīng)地會求出另一個量的值。3、會對一個具體實例進行概括抽象成為數(shù)學(xué)問題?!灸芰δ繕恕?、通過函數(shù)概念,初步形成學(xué)生利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。2、經(jīng)歷具體實例的抽象概括過程,進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力
2024-12-16 03:04
【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用一.課標鏈接反比例函數(shù)的應(yīng)用反比例函數(shù)的應(yīng)用就是運用反比例函數(shù)的知識解決與反比例函數(shù)相關(guān)的實際問題和幾何問題等,通過所建立的反比例函數(shù)的關(guān)系,將具體實地際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)進行探索、解決,這也是中考的測試熱點之一.題型主要是填空題、選擇題.二.復(fù)習(xí)目標例函數(shù)圖象和性質(zhì),能根據(jù)相關(guān)條件確定
2024-12-08 12:11