【摘要】?語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元普羅米修斯是個(gè)聰明、勇敢、慈善的神。他來到人間以后,看到人類沒有火的悲慘情景,心里十分難受。他決心背著宙斯,冒著生命危險(xiǎn),到太陽神阿波羅那里去偷取火種。當(dāng)阿波羅駕駛著太陽車,轟隆隆地從天空中駛過的時(shí)候,普羅米修斯飛快地跑到太陽車旁邊,從噴射著火焰的車輪上,悄
2024-11-25 09:19
【摘要】天上偷來的火種教學(xué)目標(biāo)1、能讀清神話故事中的外國人名、地名:普羅米修斯、阿波羅、宙斯、海格立斯、高加索山等。聯(lián)系上下文理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、懲罰等”詞語的意思。暴跳如雷【拼音】bàotiàorúléi【釋義】暴:暴烈,急躁。跳著腳喊叫,象打雷一樣。形容又急又怒,大發(fā)脾氣的樣子。
2024-12-13 08:43
【摘要】天上偷來的火種?普羅米修斯:在希臘神話中,人類是普羅米修斯創(chuàng)造的。他也充當(dāng)了人類的老師,凡是對(duì)人有用的,能夠使人類滿意和幸福的,他都教給他們。?宙斯:希臘神話中的主神。威力無比,能隨意降禍賜福,并掌管雷電云雨,是各種神和人類的主宰。?阿波羅:阿波羅是宙斯的兒子,他光明磊落,是光明之神。?海格立斯:大力神海格立斯是神主
2024-12-21 17:22
【摘要】教學(xué)目的一、學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說明事物的方法,體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群的作用。二、了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)方位詞。教學(xué)設(shè)想一、運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于說明文的知識(shí)和本文的“預(yù)習(xí)提示”,理清本篇的結(jié)構(gòu)層次和說明順序,可結(jié)合
2024-11-26 19:34
【摘要】2大衛(wèi)教材簡析:這篇課文是根據(jù)美國作家亨里德*房龍《圣經(jīng)的故事》改寫的。課文講的是在三千年前的以色列,有一名叫大衛(wèi)的牧羊少年不僅聰明機(jī)智,而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的緊急關(guān)頭,大衛(wèi)拿彈弓和卵石殺死了非利士巨人歌利亞,幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭的勝利,大衛(wèi)成拯救民族的英雄。幾年以后,他當(dāng)上了以色列的國王。選編課文的目的:使學(xué)生了解圣經(jīng)故事中這一著名
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容:8童年的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)最后一句話的含意,領(lǐng)悟作者童年是求知若渴,尋根究底和大膽想象的精神。3、激發(fā)學(xué)生探究興趣、培養(yǎng)想象能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生入情入景地朗讀課文,把握課文內(nèi)容,感受人物特點(diǎn),體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解“我明白了──世界上重大
2024-11-27 04:16
【摘要】《女媧造人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生自讀能力,教會(huì)學(xué)生自讀方法;了解女媧造人的過程,體會(huì)文中表現(xiàn)的人類誕生的喜悅感。2、通過比較閱讀,掌握想象的方法和思路,體會(huì)想象在神話創(chuàng)作中的作用。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象的能力。4、激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于人類起源、進(jìn)化的科學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):
【摘要】同學(xué)們,如果你去北京,一定要去看看??頤和園俯拍圖北京國家體育場鳥巢俯拍圖鳥巢內(nèi)景鳥巢夜景2021年北京奧運(yùn)會(huì)國家游泳中心:水立方水立方內(nèi)景不到長城非好漢但這個(gè)地方你必須去!唐代駱賓王有句詩歌:未睹黃居壯,安知天子尊。語文S版六年級(jí)下冊(cè)第五單元20故宮
2024-12-19 04:16
【摘要】狄仁杰公正護(hù)法教學(xué)要求:1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)本課的生字新詞,理解詞義,積累詞語。(2)讀懂課文內(nèi)容,了解狄仁杰是怎樣公正護(hù)法的。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文,編演課本劇。2、過程與方法:(1)聯(lián)系上下文,并借助工具書自學(xué)文中生字新詞。(2)自主閱讀,整
【摘要】28*我們上路了教材簡析:這是一篇略讀課文。作者用一群孩子的口吻,表達(dá)了當(dāng)代少年兒童在自己的成長道路上不斷奮進(jìn)的心聲。這是一首現(xiàn)代詩歌,篇幅不長,韻律較自由,不拘一格。本詩題為“我們上路了”,“我們”指即將告別童年的孩子們,“上路”寓意他們的成長從此進(jìn)入了青少年時(shí)期。全詩以“我們上路”為線索,展現(xiàn)了當(dāng)代孩子們朝氣蓬勃的精神,刻畫了他們由稚嫩逐漸走向成熟的
【摘要】竊讀記教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住主要內(nèi)容,體會(huì)“竊讀”的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛,對(duì)知識(shí)的渴求,并受到感染。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫來表達(dá)感情的方法,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn):抓住主要內(nèi)容,體會(huì)“竊讀”的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛,對(duì)知識(shí)的渴求。
【摘要】小學(xué)六年級(jí)十二冊(cè)24課《編鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)三元義校何浩2021年3月19日《編鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)三元義校何浩教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)生字新詞;熟練地朗讀課文,積累詞語,并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)節(jié)目單。
2024-12-06 17:01
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析:這篇課文是一篇兒童科普讀物,是說明文。作者用通俗易懂的語言,介紹了一種現(xiàn)代高科技——轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理及應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,理解意思,積累詞語;(2)讀懂課文,了解課文
2024-11-27 00:25
【摘要】列夫〃托爾斯泰列夫〃托爾斯泰(1828—1910),偉大的俄國作家。他出身貴族家庭,早年接受典型的貴族教育。1851年參軍,不久開始創(chuàng)作小說《童年》。1856年退役后兩度出國游歷、考察。1863年起,用六年時(shí)間寫成巨著《戰(zhàn)爭與和平》,后來又寫成《安娜〃卡列尼娜》《復(fù)活》等著名作品。他的作品氣勢磅礴,場面廣闊
【摘要】青花語文S版六年級(jí)下冊(cè)第五單元人間瑰寶---青花瓷其瓷,胎骨滑膩,晶瑩柔潤;其花,清新明麗,幽靜雅致;其釉,光亮潔凈,白中泛青;其色,青翠欲滴,永久不褪。禮服學(xué)習(xí)生字兩鬢斑白探訪tànfǎngqièérbùs