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正文內(nèi)容

20xx春語文s版語文六下第4課天上偷來的火種-文庫吧資料

2024-11-27 00:25本頁面
  

【正文】 體地說一說。課文哪一節(jié)具體描寫了這一內(nèi)容? ( 2)學(xué)習(xí) 12節(jié),體會(huì)刑罰的可怕 ◆出示插圖,自讀 12節(jié),圈出表現(xiàn)刑罰可怕的語句。他是怎么偷的呢?我們一起來讀讀 5, 6兩節(jié)。 學(xué)習(xí) 36節(jié),概括普羅米修斯偷取火種的原因。 三、抓住矛盾點(diǎn),深入學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)第一部分,概括偷取火種的原因 ( 1)文中有句話稱贊普羅米修斯是 —— (出示:從 天上偷取火種的英雄) ( 2)指導(dǎo)讀句 ( 3)質(zhì)疑 小結(jié):能針對(duì)句中的矛盾點(diǎn)提出問題,這是幫助我們讀懂課文的好方法。 ( 3)師簡介“阿波羅”和“海格立斯” 阿波羅: 阿波羅是宙斯的兒子,他光明磊落,是光明之神。 板書:落后 文明 學(xué)習(xí)第 2節(jié),通過對(duì)比,深化感悟 ( 1)可是,在很久很久以前的遠(yuǎn)古社會(huì),人類還生存在野蠻社會(huì)之中 ◆引讀 2,8 兩節(jié) ◆再讀恩格斯的話 揭示課題 ( 1)師:人類的火種是從哪兒來的,人類是怎么擁有并學(xué)會(huì)使用火的呢?(板書:火種) ( 2)關(guān)于這個(gè)內(nèi)容有很多動(dòng)人的神話故事,今天,我們就要來學(xué)習(xí)《希臘神話》中的一個(gè)故事(板書課題) ( 3)齊讀課題 二、整體進(jìn)入,了解課文中的人物 出示眾神圖 介紹課文中的人物 ( 1)了解宙斯 ◆ 課后有一段注釋是這樣介
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