教師支教的心得體會(精品4篇)-文庫吧資料
2025-05-20 11:45本頁面
【正文】 只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。 這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。 最后感謝在這一年里支教學校老師們，謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助，感謝兩個班的孩子們，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。現(xiàn)在教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，特別是在教育問題學生方面，由于我們是支教老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對于教學成績，在學生的管理上，我們都是抱著，希望自己一年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自保或許是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。例如在問題學生上。實際上每一個學校，在歷史的前進過程中都慢慢的形成了自己學校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應過程，就像學生說的，當我們適應了也就是要離開的時候了。還有就是經(jīng)濟的問題，以現(xiàn)在我們的 `工資，和現(xiàn)在的消費水平是不成正比的，例如自己去高陽，每個月都要多花 400 元的生活費，像我們二級一個月才 1600，如果是有家庭的，那生活又會怎樣呢 ?我想只能是每天過著 “ 月光族 ” 的日子了。 二、 支教在現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，實際現(xiàn)在我們很多的條件，都不能和支教相配。例如我接到兩個班，去年也是支教老師。 在經(jīng)過了一段艱難的適應后，我們從最開始的陌生，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應，這個自己在教學上，特別是面對在新的環(huán)境，和中途接手的班級，積累了一定的經(jīng)驗。因為自己不是班主任，和學生在一起的時候不是很多，同時由于自己又是支教老師 ，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學生進行交流，并不是很容易，于是就利用自己是語文老師這個便利，叫學生寫周記，和學生進行交流。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞，終于開始互相適應對方，上課的氣氛，也開始變得活躍，不會在冷場了，學生也不再是只會記筆記，而開始學會思考了。還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點是，既然沒有一個人在記筆記，看到這自己都傻了，后來問你們怎么不記啊，他們的回答是：老師你沒把它寫 在黑板上，我們不知道要記啊 !那一刻感覺自己面前的不是初二的學生，而是剛剛?cè)雽W的孩子。 注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能力。同時分小組，進行責任制的小組互助學習，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。 要提高教學質(zhì)量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，利用課余時間解答學生提出的問題， 并對重難點進行講解和分析。 組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來 。積極的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。積極認真學習新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結(jié)合，積極、認 真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課。 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 二、在教學工作上 (一 )、首先，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不
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